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自我发展规划---方群

浏览量:2445|发表日期:2015-06-09|来自:

最终发展目标:学生能够享受我的英语课堂!

一、专业发展状况的自我分析

回顾与反思这六年的教师职业生涯,我看到自身教学方面存在的优势与不足。这六年来,我工作态度端正、精神饱满,备课、上课、批改作业等从不马虎,也乐于反思。在教师个人专业学习发展方面,我也紧抓每次的学习机会,积极参加各类培训活动,多次参加论文、课例等评比活动并获奖。但课堂教学还缺乏新意,创新精神不足。此外,我平日忙于课堂教学,欠缺理论学习,造成理论功底不扎实,使自己的教学研究大多停留在实践层面。

二、两年专业发展计划

第一阶段(20156-201512月)

1、公开课1次,听课至少25节次

2、教学课例或案例1

3、读教学理论书1本(关于阅读教学)并做好读书笔及读后感

第二阶段(20161-20167月)

1、公开课1次,听课至少25节次

2、论文1篇(参赛或发表)

3、申报课题(关于“学为中心”的阅读教学)

4、读教学理论书1本并做好读书笔及读后感

第三阶段(20168-201612月)

1、公开课1次,听课至少25节次

2、教学课例或案例1

3、读教育教学书1本并做好读书笔及读后感

第四阶段(20171-20177月)

1、公开课1次,听课至少25节次

2、讲座(争取市直或市级)或论文1

3、读教育教学书1本并做好读书笔及读后感