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院室联手 共同打造品质教研——杭、温、舟小学体育名师教学研讨活动侧记

浏览量:1414|发表日期:2015-10-26|来自:自创

院室联手  共同打造品质教研

——杭、温、舟小学体育名师教学研讨活动侧记

1016-17日,秋高气爽,由温州市教育教学研究院主办,乐清市教研室、乐清育英学校小学分校承办的杭、温、舟小学体育名师教学研讨活动在乐清育英学校小学分校圆满举行,来自温州各县市区、乐清市小学体育骨干教师及杭州市董玉泉体育名师工作室、温州市夏玲玲体育名师工作室、温州市石峻体育名师工作室、舟山市薛黎明体育名师工作室全体学员共260余人集聚这里,以“《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》下的体育课堂”为研讨主题,共赏课堂展示,共议教学得失,共拓课改思路,共听专家述说。

上午810分,活动在乐清育英学校小学分校体育馆拉开了序幕。本次活动分课堂教学展示、大课间观摩、校本课程观摩、互动评课及主体讲座五个环节进行。

活动镜头一:精彩课堂

第一节课由温州市石峻体育名师工作室学员郑安听老师执教,他选择的内容是《武术基本手型:拳、掌、勾》(水平二),根据学生能力水平的不同,提出了高低不等的教学要求。让学生在操练时,有明确的目标,练习时也就分清了该节课教师所要教授的重点。针对每一个武术动作的特点,采用讲解示范、分解练习、自主合作教学、展示评价等教法与学法手段,同时在进行课堂教学时,也非常注重学生学习力的发展。让学生感受到体育带来的乐趣,在学中玩,玩中创,取得了良好效果。

第二节课和第三节课分别由舟山市薛黎明体育名师工作室学员张炳辉老师、温州市夏玲玲体育名师工作室学员钟小蝶老师执教,他们选择的课题分别是《篮球:运、传组合》、《篮球:多种形式传接球的活动方法》(水平三)两位老师根据五年级孩子生理、心理特点,运用学生喜爱的游戏使课堂达到高潮,教师明晰精炼的讲解,美观标准的示范,分组巡回的悉心指导和学生积极的投入运动,激情高涨的助威鼓劲,以及映在脸上的那份快乐与满足,取得了良好效果。

第四节课由杭州市董玉泉体育名师工作室学员施碧芳老师老师执教,她选择的内容是《多种形式的跳跃、多种方法的钻》(水平二),她把美国SPARK元素融入课堂教学中,既活跃了课堂学练氛围,又提升了课堂教学效果。本节课无论从教学设计、教学方法,还是从学习目标的达成度等方面,均展示出青年教师善于思考、机智灵活的课堂驾驭艺术和朝气蓬勃、活力四射的精神风貌。让与会教师感到了新课改给我们体育课堂教学带来的生机和活力。

第五节课由温州市石峻体育名师工作室学员周克壳老师执教《篮球-原地双手胸前投篮》,周老师在教学实施中,自制器材,精心布置场地,采用科学合理教法与学法手段,由易到难、循序渐进,使学生逐步掌握了原地双手胸前投篮技术动作要领,取得的良好的教学效果。

活动镜头二:精细点评

课堂教学展示结束后,大家集聚报告厅,先由各执教老师谈设计、谈过程、谈得失之后,然后由四个名师工作室主持人依次上台点评,董玉泉老师、夏玲玲老师是我省著名特级教师,薛黎明老师是舟山市名师,教授级小学体育教师,石峻老师是我市小学体育名师,中学高级教师,无论从理论学术水平还是从教学实践经验,由这样一支“高大上”的专家队伍承担进行点评在我市还是首次。四位专家站在不同的视角,分别结合本工作室学员执教的展示课情况,从学习观、教学观及教学内容的选择、《纲要》精神的体现与落实、“技术、体能、运用”三维度构建单元技巧、教师驾驭课堂能力、教学效果等方面深入浅出地畅谈了对自己所指导课的优点、不足及改进措施,使与会者进一步明确了《纲要》背景下如何以“技术、体能、运用”三维度视角来构建单元教学计划?如何上好每一节体育课?

活动镜头三:精致大课间

大课间活动是学校体育的一部分,是一种打破传统的体育课间形式,让学生们身体的各个部位都得到了充分的锻炼,让学生们走到阳光下,与阳光做伴,以操场为舞,在阳光的沐浴下尽情地享受生活、享受快乐。活动期间,与会教师一起观摩了育英小学的大课间阳光体育活动。育英学校大课间阳光体育活动始于20039月,是温州地区乃至全国开展大课间活动最早的学校之一,该校开展大课间活动12年以来,活动形式在不断地拓展,活动内容在不断地丰富,先后经历了 广播操+校操”、“校操+级段操”、广播操+年级分散活动”、“自助式选项活动”、“项目轮换制活动”、“定点、定项目、定负责人年级轮换制活动” 六次大的变革。活动也取得了明显的成效,不仅赢得了孩子们的喜爱、促进了孩子们的身心健康,而且得到了社会的广泛关注,中央电视台曾三次来校拍摄大课间活动专题片并向全国播放,浙江电视台、温州日报等多家新闻媒体也先后做过专题报道。

大课间活动结束后,还安排了来自杭州、舟山、温州地区的四位老师大课间活动经验交流,第一位是来自舟山市沈家门小学薛黎明老师,他作的交流主题为《阳光体育大课间创编》,第二位是来自温州瓯江小学苏光达老师,他作的交流主题为《春、夏、秋、冬大课间活动模式》,第三位是来自育英小学分校的钟荣生老师,他作的交流主题为《阳光育英娃快乐大课间》,第四位是董玉泉老师,他交流的主题是《拱墅区大课间活动整体推进》;沈家门小学大课间活动主题鲜明,突出实效;瓯江小学大课间活动师生同乐、小场大作;育英小学大课间活动形式多样、变化多端;拱墅区大课间活动区域推进,整体提高;听完四位老师的交流,大家一致认为各校大课间活动亮点纷呈,值得借鉴和学习。

活动镜头四:精品课程

《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》将义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程,基础性课程指国家和地方课程标准规定的统一学习内容,拓展性课程指学校提供给学生自主选择的学习内容;《指导意见》中明确要求各学校要“分类建设拓展性课程”,至此,为引领我市义务教育体育与健康拓展性课程开发与实施,借这次活动之机,组织全体与会成员观摩了育英小学自主开发的《雁荡山竹系列体育活动》拓展性课程,该课程先后被评为温州市首届精品校本课程,浙江省精品校本课程。《雁荡山竹系列体育活动》拓展性课程开发始于2003年,在长达12年的研究历程中,该校一共开发出了三大系列20余项活动,这次大家观摩到的是其中的一部分活动,包括《持竹竿跑》、《竹筒高跷》、《滚竹环》、《抄竹杠》、《抖空竹》、《竹弓》及《跳竹竿》,这些活动都是简单易学、安全有效,孩子们喜爱的活动。

活动镜头五:精神引领

最后,由省级特级教师,原浙江省体育教研员董玉泉老师带来了《让体育在孩子们心中留下美好的回忆》的专题讲座。董老师结合他从事30余年中小学体育教学实践及10余年省体育教研员工作经验,列举了大量的生动有趣的实践课例、案例,讲述了成为一名优秀的好体育老师,要做到“心中有纲、目中有人、手中有法”,需要理想与信念,具有道德情操,扎实的学识与仁爱之心。董老师的语言风趣幽默,是一次对《纲要》精神解读和引领,也是对教师专业发展的精神激励,使在座的老师如沐春风,受益匪浅。

本次活动是温州市教育教学研究院与市内外体育名师工作室首次联手共同开展体育教学研讨活动的一次尝试,也是“院室联手”共同打造教研品质的一次尝试,活动已取得了圆满成功,我们将不断拓展这种教学研讨模式,共同探讨《纲要》精神指导下的体育课堂,共同提高我市小学体育课堂教学质量。