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项雅丽名师工作室培训总结

浏览量:1164|发表日期:2016-01-19|来自:温州市籀园小学 周甲冬

项雅丽名师工作室培训总结

                        ——温州市籀园小学 周甲冬

 不知不觉两年过去了,还记得工作室开班那天项老师亲切的问候每位学员最想在这学习期间得到哪方面的帮助与提高,可转眼间这样一段“名正言顺”的音乐教育活动之旅就要告一段落了。在这期间我们开展了诸如“专题磨课”“同课异构”“读书笔记”“专题讲座”“外出培训”等多项教研活动,积累了大量的教学案例与教学经验,总结了一些大家公认的,切实可行的教学方法。。在每次的教研活动中都让我受益匪浅,有时甚至有醍醐灌顶之感。在如今的工作中,我已经能够尝试探索出一套适合自己的教学思路与工作方式。下面,我从以下几个方面来总结自己的收获和感想。

一、积极学习理论,理论素养得到了提高  

 系统的理论知识一直是一线教师的薄弱之处,本人在这个方面尤为欠缺,项老师为进一步提高学员们的理论素养,为我们配备了《奥尔夫音乐教育思想与实践》等一系列音乐理论书籍,拿到这些书后,我认真地去研读,并认真做好读书笔记,写下读后感。项老师还会对书中的一些观点与我们进行探讨,加深了我们对书中观点的理解。通过学习课堂理论,努力做到理论与教学实践的结合,使之为课堂教学实践服务,我深刻感受到理论对教学的指导与促进作用。  

二、开放眼界,提高自身专业素养

  项老师说过,任何教育行为都不可能脱离教育观念,在项老师的组织带领下,曾多次聆听国内外专家的讲座和现场演出,在邹跃飞老师合唱指挥培训中领略到各种指挥手势在合唱教学中的运用,在观赏国王合唱团的演出中感受到阿卡贝拉的魅力等,这些不仅是艺术的熏陶,更是对专业能力的一次提升。为了进一步的对新体系教学法进行了解,项老师还带领着我们赴杭州参加姚丽雅特级教师名师工作室新体系课堂展示活动,让我们对这种教学法有了初步的认识,为我们以后的教学指明了教学方向。经过一次次的历练,我们也一次次的在蜕变,我们不仅收获了专业知识,而且收获了教育思想和方法。

三、积极专研,课堂教学能力得到了提高工作室

  工作室进行教与学方式转变教材研讨,项老师让我们每一次公开课都进行研讨,即时写下反思不断改进。她非常认真给予我们每一个人指点、评课,让我感觉到名师时时在我身边,导师从加强学习、努力实践、积极反思三个方面向工作室成员讲诉了专业成长和自主发展的途径。

    工作室的成员团结互助,让我倍感温暖。虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都积极参加。每次的活动中都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流,相互启发,相互促进,共同进步。