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楠溪江下,温情暖人,数动于心

浏览量:1615|发表日期:2016-04-24|来自:

    4月15日,褚水林名师网络工作室、温州黄新民名师工作室、徐丹阳名师工作室联合举行线下集中研修活动,作为褚水林名师工作室的一名学员,很有幸能南下温州至永嘉实验中学参加本次活动。本次活动由三位省级特级教师领衔,围绕高效的数学复习教学专题研究这个主题开展,内容丰富,形式多样。一天的学习,时间虽然不长,但内容满满,收获更是满满。
    一、复习课堂,有方法,有拓展
   上午,我们分别听了四位老师的专题复习课:第一节永嘉实验中学李淑槐老师的《利用基本图形解题》,围绕双平等腰这一基本图形应用变式、拓展提升,模型思想贯穿整节课堂。本节课给我的触动在于最后的综合提升题,看似变化,实质却与基本图形密切联系,让学生耳目一新,也让我感受到复习过程中,对于基本图形的整理的重要和必要性。第二节绍兴柯桥的沈志勇老师的《新定义类阅读理解问题》,教会学生如何解决新定义类型的问题,不仅给了学生方法,也教会了我这样的年轻教师,如何上好有关新定义的习题,用一种模式套路去面对这类问题,教会学生在遇到问题时,如何分析,如何分类,分类后如何取舍。第三节温州十九中的徐慧老师的《反比例函数复习》,亦是呈现了一种基本图形,让学生能在解题的开始就找到一个模型,从而应用。第四节温州九中的蔡若雷老师的《探索等腰直角三角形中的动点问题》,渗透分类讨论、数形结合思想,把几何问题用代数方法解决。四节课给我最大的感触是老师都给学生足够的时间思考,还课堂于学生,让思维碰撞不断。
    二、专家点评,有深度,有建议
   下午,由三个工作室派出代表对四节课分别进行课例点评,最后是徐丹阳特级教师用风趣的口吻,配上美丽的图片,以直白、犀利的语言对几节课做了综合点评。徐老师不仅从教师的设计、课堂的展示、学生的配合等角度一一进行了分析,还进一步挖深,提出若自己上这样的课时,对课程的内容设计、课堂展示过程中的一些想法与建议,让我们对上午的课有了更深的认识。对于几位专家前辈的课例点评,让我的脑海中再次回顾了一下上午几节课,同时也认识到个人在以后的教学中该思考如何去选题,如何让一节课后给学生留下好的方法,如何去培养学生的图感,如何让学生理解老师的思维。
    三、专题讲座,有想法,有策略
   之后,我们分别听了三位专家的讲座:杭州市名师陈建国老师的《数学专题复习素材选择策略》,给我们呈现了数学复习课的三要素:教学内容、教学结构、教学策略,他以一个个教学的实例,展现了如何选择复习课的素材,让我实实在在的了解了名教师的教学成绩是一点点的积累;褚水林特级教师的《数学专题复习教学思考》主要为我们讲了专题复习课的定位思考,以一些优秀的课例为例,不仅呈现了一节节优秀的专题复习课,更给我们一个视觉的美感,用一张张思维导图的形式,为我们展现了上复习课时的小结,让我体会到知识到方法再到经验,这样的过程离不开数学思维;最后是黄新民特级教师为我们做的《命题与教学》的专题讲座,黄特就以上午第一节课的基本图形出发,一步步的编题、变式,让我们真实的感受到黄特思维的飞跃,同时感受到数学的命题来源于平时的积累。
   本次活动,在美丽的楠溪江畔,温州永嘉举行,不仅让我在数学教学上的体会很多,更让我感受到温州人的热情,感谢有这样的机会,更觉得幸福有这样的机会能让我收获满满。