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走进名师 领略风格——记钱勇名师工作室第八次活动

浏览量:1333|发表日期:2017-06-27|来自:

2017624日,市第二期“百万领军教师”高级研修班第6次集训活动在温州市第二外国语学校举行,为进一步提高工作室成员的体育教学理论水平,反思于提炼个人的教学风格,钱勇老师携工作室全体成员参加了本次活动,活动分为阐述我的教学风格、教学风格提炼记及专家点评引领三个部分。

 

上午,进行阐述我的教学风格汇报活动。程日东老师的《本色·圆润》从教学的本源、本位、本真到圆融,从而体现了自己的教学风格。程永超老师的《文化渲染处,润物细无声》以文化渲染影响学生,激发学生对语文的兴趣。黄晓蕾老师的《源于实际 重在实践 成在实效》以“一职猫”平台,搭建“教学做合一”的学习框架,体现“三实一体”的教学风格。郑建铭老师从《模仿、渐现、提升》中提炼自主建构的思维型的教学风格。徐承翔老师的《质朴、明畅、实践、理性》道出了自己一直以来追求并实践的课堂教学特色。卓高峰老师的《追求简约、思想的化学课堂》讲述自己对课堂教学的理解。王畅老师的《以爱为源,游艺成长》以爱为起点,以游戏为载体,让师生获得共同的成长。单志明老师的《上出充满“活力”的语文课》从自己的从教经历体悟如何追寻自己活力语文的教学风格。董晓群老师的《让学生“看得见”自己的学习》,她从学生的角度出发提出三个转变,体现自己的教学诉求。

 

 

 

下午,进行阐述教学风格提炼记汇报活动。符玲利老师的《自然·简洁·深刻》从几个课例讲述了自己对数学课堂的理解。蒋柏孟老师的《小组·自主·合作》结合实际,开放课堂,把课堂还给学生的实践,讲述如何形成了自己的教学风格。陈乘风老师的《关注知识定位和重塑,为提升学生数学素养而教》讲述他二十多年的教学生涯中如何以数学活动为载体的课堂教学风格。王任龙老师的《生动丰润感性——渐成的风格》讲述了他从数学文化角度考虑数学教学,如何还原数学原有的魅力,形成生动圆润感性的风格。曾荣老师的《有汗有笑,健体促德》,他以“健康第一”为指导思想,充分发挥体育学科作用,以增进学生身心健康为目的,逐步形成“有汗有笑,健体促德”的教学风格。梁世累老师的《爱的名义》结合十八年的班主任工作,从爱到严,讲述如何形成“严慈相济”的教学风格。王晓君的《本真教育,还学习应有的快乐》,他从孩子的特点出发,述说着追求本真和快乐应该是德育教育的动力和不懈坚持。

 

 

 

专家点评引领阶段,结合不同学科,不同的风格,多名特级教师作精辟点评,借用专家的话,教学风格的核心内容是:自我教学思想和教学主张,风格的形成就是丰富地实践来丰富自己的思想。最后特级教师钱勇老师用“五精”对本次活动作简短点评,无限精彩的风格提炼之路:精心提炼、精彩呈现、精彩点评、精细凝练、精致完稿。

 

 

虽然一天的时间很简短,但在场的全体学员老师们无不被名师们的风采所感染,更被名师们豪爽与质朴的性格所打动,学员们纷纷赞赏此次活动的精彩安排,让他们能有机会聆听名师心语,领略名师风采,为此次学习增添了亮丽色彩。