当前位置: 首页 > 叶海鹤 > 观课评课 > 评张小燕老师《了解生产过程的核算流程》一课

评张小燕老师《了解生产过程的核算流程》一课

浏览量:83|发表日期:2017-11-07|来自:郑燕子

张老师的这一节是选自《走进会计》模块三的内容,这本教材涉及的知识量很少,侧重的是教给学生会计的意识和理念,这与之前的老教材《基础会计》完全不同,老师们在上这门课时,感到很迷茫很困惑,如果纯粹按教材内容去上,觉得很空洞,而如果按《基础会计》的教学方式去上,感觉又很理论化,那么如何把握这个度,值得我们老师探讨。张老师的这堂课就是一个典型的例子,接下来,我就说说我个人的看法。

1.本堂课的教学思路非常清晰。张老师通过图片的展示、各种原始单据的呈现以及板书上流程图的梳理,让我们对生产过程的各个环节有非常深刻的认识。

2.在教学方法上,张老师做了一个创新,即将纸蝴蝶的制作过程引入到课堂,让原本沉闷的课堂活跃了起来,较大的提高了学生的积极性。但由于学生第一次折蝴蝶,事前不知道怎么折,因此视频播放了3次,导致本节课的重点有偏移,如果将视频在课前通过微信群等平台下发给学生,提前让他们自主学习如何折纸,那么课堂上的时间就可以大大节约下来,去讲解重要的内容会更合适。

3.张老师还利用了分组分岗位教学法,每个岗位都有相应的任务,大部分学生都能动起来,这一点做得很好。但是我也有一点建议,即让小组中一员来扮演仓库管理员,因为仓库管理员也是属于一个重要的会计岗位,尤其是在生产过程这一环节,涉及到的领料单和入库单等都是由仓库管理员经手的,学生更需要体验这个岗位的工作。

以上就是我对张老师这堂课的理解,纯属个人见解,若有不当,请批评指正!