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青年教师谈困惑 专家指导解案例

浏览量:103|发表日期:2017-12-04|来自:

青年教师谈困惑 专家指导解案例

                ————工作室成员陈礼化在起始年段新班主任培训中作专题发言

 

为进一步加快青年班主任的成长速度,并有针对性地解决当前青年班主任们所遇到的实际管理问题,11月28日职高组起始年段新班主任培训在温州第二职业中等专业学校九中校区开展。培训指导师任素芳老师带队23名青年教师参加了此次培训,资深班主任陈礼化老师在培训中分享了带班经验。

 


本次的小组指导培训分为三项议程,由青年班主任提出工作困惑及当前工作心得;特邀指导师做带班管理经验分享;小组指导师做经验分享和答疑解惑。

在青年班主任提问环节,杨佳佳老师、李宏江老师,总结23位培训学员意见,就如何处理班级小团体,提高班级凝聚力,调动班级同学参与活动的积极性,如果管理问题学生及学生问题等做详细的案例分享;温二职、市财校、护校及乐清幼儿师范学校代表也就其他班级管理问题,逐一上台分享提问。大家的问题有共性的,也有个性的,有集体的,也有个例的,为我们年轻班主任真正梳理班级管理问题及困惑提供了机会,也给我们的学习提供了机会。

在了解了青年班主任的困惑后,温州市优秀班主,温职专优秀班主任陈礼化老师作主题分享《日常行规、集体活动、家校联合——三匹马车打造班集体》,从建设学生一日行规,策划班集体活动和做好教师的自我提升三方面,分享了自己11年班主任的工作经验,指导青年教师要把好班级日常行规管理,以积极地心态做好班级和自我提升。温二职孙老师分享《感受 感觉 感染——礼仪、表达与传递》,从班级礼仪和规范养成,引导青年教师关注学生心理并做好学生的礼仪工作,去关注学生的终生发展。礼仪无处不在,无时不在,也让我们班主任们明白了做为一个教师,我们也要随时去明白学生的感受,用自己的感觉去感染着学生,我们也要时时注意自己的言行举止,给学生树立榜样。


之后,指导师任素芳老师针对学员的问题与困惑,就《协商,一场温暖的破冰之旅》进行了案例分享,将自己实施多年的“协商管理”制度及操作流程向学员们做了详细介绍。在任老师一个个生动的案例分享中,学员们了解了职高生的心理特点,也明白了班主任管理是一项需要积累和耐心的工作,正确认识了如何处理学生问题的关键。此外,任老师还就学员们提出的班级管理问题,作简要指导和说明,如班级“工资化”,班级“公司制管理”,“活动的安排与分配”等,让在座的年轻班主任们受益匪浅。

最后,指导师们对各位学员提出一致希望:班主任能够正确定位自己与学生,在做好班级日常管理的同时,加强有主题和针对性的班级活动。以活动促教育,以活动促成长,真正做到“因材施教,合适教育”。