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吴立建名师工作室第45次研修活动暨宁波送教活动之高桥中学

浏览量:661|发表日期:2017-12-08|来自:吴立建名师工作室



2017124日,吴立建名师工作室宁波送教活动海曙区第五届中小学课堂展示活动之初中数学"三动"课堂建构研讨活动在海曙区高桥镇中学召开,来自海曙区全体数学同仁300来人参加此次教研活动本此活动旨在探索实践学为中心的"主动,互动,灵动"课堂教学形态,研讨"一题一课"在数学教学中的有效开发和使用,促进经验型教师发展成为理论型教师、研究型教师。

    本次课堂节展示活动邀请到海曙区教研室教研员高友军老师,海曙区高桥镇教辅室主任、高桥镇中学校长胡岳勇老师,浙江省特级教师正高级教师乐清市教研室吴立建老师和乐清市教坛新秀滕连敏老师前来指导.

首先开展的"一题一课"课堂展示活动,先由海曙区高桥中学的优秀教师黄海峰老师执教的《网格中相似比那些事》。课前,学生对一道5×5网格中构造边长之比为的习题的思考,在教学活动实施上中小组合作小组交流、展示环节,探究相似比的问题,问题的再次探究及拓展与提高。学生们乐于思考、善于合作,整个课堂充满灵动的智慧。

第二节课是由吴立建工作室成员滕连敏老师执教的 《因动点产生的面积问题》一课。滕老师的原题是一道2016年温州市中考题,从中考角度展示"一题一课"模式让在坐的老师们眼前一亮。课前,先预设两个小题请学生课前完成。在课堂教学实施过程汇总由小组合作学习互相探讨,第二个环节呈现中考原题,利用几何画板软件,动态模拟动点问题,学生直观感受进一步激发学生思考,思维的碰撞,并进行分类讨论。最后安排了问题拓展,请同学们自己设计问题,延伸到一道开放题,给学生们留下了更多的思维空间留白.

    第二个环节是由浙江省特级教师、正高级教师、乐清市教研室专家吴立建老师开展的"一题一课"专题讲座。在开始吴立建老师对前面两位老师的点评,有肯定也有值得改善的细节的把握。讲座开始先普及"一题一课"模式的理论,教师通过对一道题或者一个材料的深入研究,挖掘其数学本质与内在学习线索,基于学情,并科学、合理、有序的组织相关数学探究活动。再讲解"一题一课"两种教研方式即个人优质课与团队赛课的策划,特别深刻的是:吴立建通过一个看似简单的问题,呈现了四位老师不同的一题一课的构想,总结了一题一课在实施中出现的问题以及应对的策略;然后吴立建老师讲解自己在国家级省级培训中,磨课中的实践与经验并分享了一些成功的案例。最后吴立建老师认为做好一题一课活动需要研究三个读懂"读懂题目,读懂学生,读懂教学"。在的老师们为吴老师的观点啧啧称赞,对吴老师的精彩绝伦的课例拍案叫绝

 

最后教研员高友军老师对本次活动做了总结,高老师指出教学就是在教师的指导下,激起、强化、优化学生自主的学习过程,教学中"充分"的功夫,夯实基础要充分,问题解决的过程要充分,知识的形成、发生与发展过程要充分;课堂教学中还要做"规范",课堂教学实施要规范,教学组织过程要规范;最后指出"三动"课堂的最关键是培养学生学习数学的兴趣让学生饶有兴趣地参与到教学,给学生展示平台,给学生思考展示的时间,"灵动"课堂应该具有拓展,高老师最后对积极参加教研活动的全区数学教师们寄予希望做理论型,研究型教师,对"主动、互动、灵动"课堂教学改革寄予希望!

 

总之,海曙区第五届中小学课堂展示活动之初中数学"三动"课堂建构研讨活动在海曙区高桥中学顺利召开闭幕,给高桥中学带来展示的平台和学习的机会,高桥镇中学数学组全体成员更以此为动力,推动教学教改,加快教科研任务学习,更珍惜科研兴教,提升数学教研组的教科研水平与品质,争取打造成为高桥中学的新品牌,体现高桥中学自由飞翔的办学理念!

 

宁波市海曙区高桥中学  黄海峰