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吴立建名师工作室第46次研修活动报道(之一)

浏览量:427|发表日期:2017-12-15|来自:吴立建名师工作室


           吴立建名师工作室第46次研修活动报道(之一)

20171213-14日,吴立建名师工作室第46次研修活动在乐清市外国语学校举行!本次活动主题是:基于“一题一课” 团队赛课展示活动,共有6支代表队参加角逐,观摩的对象有浙江省吴立建名师网络工作室学科带头人,部分网络学员,温州市、乐清市吴立建名师工作室成员,但是阻挡不了各地数学老师的学习热情,温州市属学校、苍南、永嘉、瓯海、泰顺等地的多位老师也远道而来感受这场数学盛宴。

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20171214日下午,首先,来自于北白象镇中的於丹璐老师带来《反比例函数背景下的对称探究》,於老师通过引题铺垫、由浅入深、细挖原题、改编再探四个环节对2017年温州中考第15题进行设计,有条不紊的向学生展示了一节精彩的公开课。再者,由芙蓉镇中的卢信老师带来《矩形翻折背景下求反比例函数k的值》,这简直是一场精神大餐,从一句“同学们饿了吗”开始切入,“开胃菜、正餐、霸王餐、点心”作为每一环节的取名,拉近与学生之间的距离,在不断的变式中引导着学生的思维,学生们“吃”的津津有味。

然后由两个团队的老师先后进行说题和评课,北白象镇中的周建伟老师和黄林海老师从说题目—说学生—说教学—说感悟四个步骤将他们团队对于本题的思考和设计意图进行了简短的介绍,对刚才於老师的那节课进行了独特的点评,使在场的老师再次过了把瘾,加深了对本题的理解。芙蓉镇中的施大辉老师和余建晓老师立足基础,关注学生,在有限的时间内向我们解读和点评了他们设计的初衷和理念,他们提出:应该要时刻关注学生的最近发展区,重视提炼,渗透数学方法,开拓学生的思维,把课堂真正交给学生。

此时此刻,参加比赛的六支队伍已经全部结束,但是在场老师们的教研氛围浓烈,还不止于此,由苍南慕名而来的吴少春老师对昨天我们赛课的2017年温州中考22题进行了解读,提出了她自己的见解和思考,并为我们展示了她的几个环节处理设计,注重学生引导感悟,让我们眼前一亮。温州市十九中的何萍老师从不同的观点提出了她这两天的学习收获和感悟,与我们大家一起分享。何老师认为:本次的比赛非常出彩,教研员吴立建特级教师选材来源于温州中考原题,本次活动目标非常明确,凸显教学的有效性与真实性,并兼顾学生的学习成长,教师的专业发展 。另外,何老师指出:参赛老师们的设计亮点非常鲜明,重视开放性,重视方法的归纳、提炼,重视思维过程的教学,重视以生为本的资源的利用,在一题一课的设计思路上的多样性也非常明显,比如中考原题引入的铺垫设计,再探、变式拓展都做了进一步地延伸, 所有这些亮点令我们在场的老师听得津津有味,回味无穷!最后她也给我们一线教师提供了几个研究方向:我们还可以继续从中考原题的教学价值,动点教学的有效性,解题教学的有效性,聚焦数学基本活动经验的一题一课的教学设计研究,教师对元认知提问的设计探索,数学核心素养视角下的问题情境设计,数学问题改编的方式研究作出进一步的思考。

最后,吴特进行活动总结。吴特表示,对于复杂的图形,我们一定要做好化繁为简,抓住基本图形,挖掘本质,以简驭繁。这次活动,每一个团队、每一位老师都非常认真,对题目的思考和研究都有自己的思考方式,但是由于时间有限,比赛虽然到此告一段落,不过我们的研讨并未结束,学无止境,这些思考方式是否正确、是否妥当、是否恰到好处,还需要研讨;与此同时,在浙江省吴立建网络名师工作室上已经专门设立了一个研讨本次活动的话题讨论,希望有更多的老师加入进来,与我们一起交流研讨。

 

                      通讯员  胡瞿博