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基于“一题一课”团体赛课的教学展示活动在乐清市外国语学校举

浏览量:371|发表日期:2017-12-15|来自:吴立建名师工作室

20171214日上午,基于“一题一课”团体赛课的教学展示活动在乐清市外国语学校举参赛的两支团队分别是石矾一中和育英学校团队,每个团队由三个人组成,分别承担上课,说题,评课的任务.

上课环节,第一节由石矾一中的陆朝华老师就2017年温州中考第9题进行一题一题的教学,陆老师利用四个全等的直角三角形这一教具,请学生摆一摆,围出一个正方形,课堂有很多精彩的生成,紧接着引导学生一起回顾勾股定理的证明过程,归纳出基本步骤:设元,表示线段、面积,寻找等量关系.这为中考第9题的深入剖析埋下了伏笔. 陆老师注重培养学生动手实践能力,课堂的动态生成,能引导学生挖掘不同图形间的联系和区别,注重数学文化的熏陶.第二节由育英学校林年双老师就2017年温州中考第15题进行一题一课的教学,开始伊始,出示一个沿着一个对角线折叠的矩形,能得出哪些结论?学生的回答也是精彩纷呈.紧接着,融入直角坐标系,让学生求点A的坐标,而当点D在变BC上(不包括两个端点)时,这时候A坐标又如何求呢?课中学生发现这个点A不好表示,从而想到添加条件?很自然引出原题及拓展. 林老师非常注重问题设计的开放性,前后衔接紧凑,层层深入,注重学生思维的培养.

说题环节,石矾一中的李老师从命题立意,命题解析,命题主线这三方面对本道题目进行了全面深入的剖析.育英学校的倪佳颖老师从说题目,说学生,说教学,说反思这四个方面对这道题进行了思考.

评课环节,石矾一中渊文的林老师从“美人,美图,美生活”这三面入手进行了详细的点评,特别针对美图,她从“基于学情,动态生成”,“大胆放手,促进积极学习”,“落实核心素养,营造开放平台”,“抓住核心,突出能力”进行了分享. 育英学校李新明老师从本道中考原题的讲解,拓展延伸及感想这三个方面进行了点评,

李老师觉得问题设计及课堂的实施要体现关注学习本质,让学习真正发生的理念.

     接着,育英程耀林老师谈了青年教师培养的思路,他强调要先让青年教师自己尝试着思考,然后再由名教师引领指导.石矾一中的赵建斌副校长也谈了自己的数学情结,他希望教师多加珍惜参赛学习的机会.

    最后,特级教师吴立建老师对上午的活动进行了总结. 

(俞卫胜报道)