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不忘初心,砥砺前行——记孙有新班主任工作室第26次活动

浏览量:930|发表日期:2018-01-28|来自:孙有新名班主任工作室

        不忘初心,砥砺前行

                   ——记孙有新班主任工作室第26次活动



时间如水,岁月如风,一转眼,又从2017年的年初走到了2018年的年初。在一起前进的旅途上,工作室的伙伴们一起互帮互助,走过了2017,迈向了2018。那么,过去的2017年又经历了什么、带来了什么呢?

 


新环境——既是机遇也是挑战

我今年下半年接手的班级和我上半年毕业了的高三,差别简直太大了。今年上半年刚带完毕业班的吴肖敏老师向我们生动地介绍了她这学期经历的各种挑战:换座位风波、班级不团结、学生心理问题等等。

“我刚换完座位,马上就有学生过来说想要换位置。”

看似日常的换座位问题,在吴老师这儿遇到了大麻烦。学生对于老师安排的座位如果有不愿意,那么必然导致班级不稳定,怎么办呢?吴老师经过思考,给全班同学准备了一个调查问卷,主要搜集学生在同桌方面的意愿——你想要怎样的同桌、你能成为怎样的同桌以及你最想成为同桌的三个人。在整理意见后,吴老师进行了新一轮的座位安排。在考虑学生意愿的基础上,这一次换好的座位,没有一个学生提出不满。而这也让吴老师感受到了现在学生与以往的不同——更具自己的想法,盼望老师考虑他们的感受,也暗示了她在今后工作上的注意点。

 


新身份,新角度

王琼瑜老师的2017年是以一个任课老师的新身份经过的一年,在这一年中,除了自己的教学工作,她也不忘以一个旁观者的新身份去观察、思考班主任工作。她认为,班主任工作必须要进行不同阶段的总结,并且总结规律,这样才能在日后的工作中游刃有余。而对于班级日常管理,她提出要将常规量化,特意提到几个操作得比较好的实例,给了大家很多宝贵的启示。

 


回归——静听花开

张含妮老师在讲到自己半年产假的回归时,感慨颇深。在她半年前离开时,班级学生在她眼里,还是闹着脾气不听话的孩子,而回来时学生隔三差五地想要见她一面着实让她一惊。甚至于那些个以前总是教导但是不听劝的学生,这次见时,早已深深地领悟到了老师的一份良苦用心,并加以实践改正。

大概教育就是一条很长的路,静听花开,总有花香扑鼻时。

 


成长——让心态更淡然一点

陈袅娜老师谈到这一年的变化,分享了很多今年发生的班级大事。诸如匿名信、游园会等待,她原本以为高三会比以往轻松一些,哪现实完全相反。也许是两年多的班主任经历,让她在第三年开始更加淡定地看待班级里的意外事件,也更感激在班主任成长之路上大家的陪伴。

冷处理——让子弹再飞一会儿

张衡老师谈到班级突发事件时,分享了自己的经验——冷处理。他将其称为“让子弹再飞一会儿”,主张不马上进行批评教育,而是让学生自己去领悟。而对于自己,也用更加平常的心态,去看待,去对待。

 


因材施教——不同性别的班长培养

毛昕老师谈到班长作为老师的左膀右臂,是非常需要重视和培养的角色。而对于不同性别的班长,也有不同的培养方向。男生班长,由于做事粗枝大叶,因此需要培养他关注细节的能力。女生班长,由于容易怯场,因此需要培养她的魄力和雷厉风行的气质。

 


用心听——学生的心理问题解决

针对前几位老师提到的学生睡眠障碍问题,柳小燕老师提出了自己的看法。她认为睡眠障碍也好,其他心理问题也好,我们必须通过有技巧的谈话或者心理医生,来将学生真正的心结打开。单纯依靠外部环境的改变并不能得到良好的解决。她也指出,近年来学生心理问题越来越多,更需要班主任在日常工作中加强关注,耐心、细心地进行积极引导。

 

20年,回顾梦开始的地方

2017年,是孙有新老师去泰顺南院支教20周的纪念年。从当初那个执意毕业后不当老师的倔小子,到现在以校为家的名班主任,20年改变了孙老师太多太多。他印象最深刻的,是20年前的那次家访,学生的尊敬和家长的热情深深打动了他,也由此让他在内心种下一粒种子。20年后,这颗种子早已生根、发芽,成为了20年后站在曾经梦想的舞台上展示自己生涯之路的一个指引。他教导员们,在日常工作中多写多总结,以便日后的借鉴反思。

 


人们都将教师誉为灵魂的工程师。确实,这份工作,需要太多的情怀,而不计得失。而无数教育工作者们都在牢牢践行自己当初作为教师的承诺——传道解惑。

  不忘初心,方能砥砺前行。2018 ,新的开始,希望我们仍然能够行我所行,不忘初心,无问西东。


                                  陈袅娜 报道