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读《如何提高词汇教学成效》有感 (曾微微)

浏览量:1316|发表日期:2018-03-08|来自:裴军高中英语名师工作室

由于上一个任务是做读书报告,题目是如何提高词汇教学成效,所以顺理成章地这次结合教学实践,谈谈读了此本书后的一些感受。 这是一本关于词汇教学的书,平时也一直在思考如何提高学生词汇学习的成效,但总是没有系统的头绪,觉得这本书理清了我的一些词汇教学思路。

主要读了以下两部分,PART B 部分,是关于记什么类型的单词和如何记忆, 和PART C 部分,是关于在课堂上设计什么样的活动,采用什么样的方法,来记住单词,也就是实际应用部分。PART B 部分 第一部分,讲了学习单词的内容如何确定,它得出的标准一个是高频词,另外一个是根据学生的需要和水平。PART B 部分 第二部分 关于教授单词的方法,包括1. 视觉技巧,2. 言语技巧,3. 翻译,4. 提问他人,5, 词典,6. 上下文猜词。和第三部分,关于记单词的方法,包括1. 有意义的任务, 2. 联想,3. 死记硬背,4. 循环,5. 自己的词库(平时的整理)。PART C 部分 讲的是课堂活动。也就是如何在课堂活动中把单词记住。它包括1. 视觉教具,图片 2. 真实地阅读材料  3. 教师设计的上下文材料,4. 词典 5. 演讲:角色扮演,叙述,辩论赛。

纵观以上四个部分,提高词汇学习成效的一个有效方法是循环复现。根据高频词和学生的需要和水平。教师设计材料,在真实地材料中复现,循环高频单词,而不是孤立地记单词。所以本人想尽办法,提高他们的兴趣,加入了新概念英语和二十一世纪报。明显感觉课堂活跃起来,学生参与度也高起来了,学生投入了学习之后,成绩自然上升。

语言学家McCarthy1990)指出,不管一个人的语法学得多好,不管他的语言有多漂亮,但是如果他没有足够的词来表达自己情感或理解对方的观点或想法,就无法用这门语言同别人交流。词汇是语言的基本单位。如果把语言比喻成一栋大楼,那么句型和语法就是大厦的结构,而词汇和短语则是这栋大楼的砖和瓦。在平时的英语教学中,衡量一个学生的英语水平,很大程度上要看学生对词汇的识别情况以及在听、说、读、写等语言实践活动的应用。所以可见教师如何生动高效地进行词汇教学,培养学生良好的词汇学习习惯,也是摆在教学实践中的一个重难点。所以加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、利用语境,突出词汇教学的整体性也显得特别重要。

所以,通过此次教学实践和本书的系统整理,本人认为提高词汇学习成效的方法如下:

一、创设英语学习环境,兴趣为主,寓教于乐

英语词汇往往给学生一种枯燥乏味的感受,无兴趣可言,就无从记忆词汇了。所以创设良好的英语学习环境,激发学生的学生兴趣,寓教于乐,可见非常重要。在教学过程中,教师引导学生进行重复地认读、领读、跟读练习,长此以往,也可以设立情景教学,更可以充分把教与学融入多姿多彩的真情实景中,在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣帮助学生寻找到掌握英语词汇学习的捷径。

二、扎实平日的词汇教学,让词汇教学更加有整体认知感和实效性

1、将单词融入句中,使之整体化。

学习词汇的目的就是能让学生把孤立的单词会合成不同的语句来表达想要表达的意思,所以,在句子中掌握的单词是有生命力的单词。将单词融入句中,除了能帮助学生正确理解单词的含义,还有利于培养学生的语感。本人就是通过二十一世纪报里的长难句分析来让学生更深刻地理解单词,并更容易记住单词。

2. 采取多种多样的操练方式。

教学单词离不开操练,但大量的机械操练使学生味同嚼蜡,毫无趣味。有意识地创造一些操练活动,能得到事半功倍的效果。本人引导学生如何在课堂上通过真实材料新概念的学习,复现单词,记住词汇。首先,是播放动画版的录音材料,也就是视频技巧的运用,学生很感兴趣,也更直观地理解文章。然后回答他所给的一个问题。接着,知识点的讲解部分,例如,spot这个词进行同义替换,=pick out,see, recognize, catch sight of,使单词能够循环复现。feel obliged to do 强调为高频词组,要学会运用。不足之处就是没有整句话作为上下文理解,而是鼓励的单词,词组,还是容易忘记,所以在第二课会把整句话拿出出来,再进行单词讲解复现,句子复现,同义替换,延伸相关词组。再次,进行翻译,也是一种复现单词,句型的形式。

总之,词汇教学,不是孤立的教学环节,而是要与句型联系在一起。首先,要着眼课堂教学,注意激发学生学习词汇的兴趣同时巧设情境。课堂是学生学习英语的主渠道,在实施词汇教学时,尽量把词汇置于可感受的情境中去,使学生不至于感到词汇学习单调乏味而失兴趣。所以在用创新的思维来设计词汇教学,可以有效地提高词汇教学效果。可见,在语境中学习词汇是词汇自然习得的主要途径。所以,教师应重视培养学生在语境中推断词义,在语境中操练词汇。词汇学习是英语学习中的一个有机组成部分,掌握好词汇是学好英语的基础和根本保证。只有用创新的词汇教学思维,扎实的词汇教学课堂,才可以有效地提高英语词汇教学的水平,从而大大地提高学生的英语学习水平