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细节中成长,平凡中收获-- 记陈聪聪名师工作室第七次活动

浏览量:152|发表日期:2018-05-15|来自:

细节中成长,平凡中收获        

                                 ----- 记陈聪聪名师工作室第七次活动

 

   201859日,陈聪聪名师工作室第七次活动在温州市实验小学举行。今天的活动有两部分内容:上午由三位老师带来课堂展示以及课后的课堂讨论和微课磨课;下午邀请了教研教学专家杨凡虹老师为大家讲座。

   活动伊始,工作室学员秦秀秀老师为大家展示了牛津英语3 BColours,这是一堂动感的卡通趣味课,整堂课学生的注重力都很集中。课堂以外星人Bigu寻找喜爱的星球为主导,围绕着Colours of Nature展开,采用听、看、说、演的方式,鼓励学生积极参与、大胆表达,秦老师适度的渗透和拓展也为学生日后的学习奠定了更扎实的基础。



 

   接下来,张楠老师为大家展示的牛津英语3 B Toys,这是一节常态自然的课堂,张老师以“What toys do they like?”的听力练习为切入点,依次呈现各个玩具词,稳抓词汇的音、形、义,把基础词汇的掌握落实到每一位学生。

   第三节是麻佳佳老师的课堂展示,牛津英语2B Have fun with letteru,麻老师的课堂生动活泼,从听、说、玩、演几个方面展开“u”字母的发音规律教学,老师生动的肢体语言深深地感染着学生,整个课堂活力十足。

 


   课例展示后,在陈聪聪老师的带领下,工作室成员分成三组,分别对三节课进行讨论和微课磨课。三个小组着重从课堂情境创设和教学活动细节处理两个方面进行课堂研磨。最后由聪聪老师来总结上午的活动,她指出:教学内容设计要符合学生的思维规律,结构设置上要先易后难,先简后繁;要让学生有话说,就要有能让学生说话的合理情境。聪聪老师的一席话为大家的备课点亮了一盏明灯。

   下午的活动是专家讲座。聪聪老师为我们请来了省教坛新秀、教科研先进个人的杨凡虹老师。

杨老师从核心素养和教学设计两个方面展开今天的讲座,她指出英语核心素养是指:语言能力、学习能力、思维品质和文化品格,核心素养就是英语课程设计的DNA。杨老师结合具体的案例,向我们阐述了如何将核心素养融入到备课的四步骤中:即解读文本、了解学情、设定目标、教学设计。 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,临别,杨老师将这句话送给大家共勉,让大家的教学理念再次得到升华。

 

                                          陈晓和 瓯海区南仙实验小学 撰/2018.5