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感谢·感动·感慨

浏览量:802|发表日期:2019-01-06|来自:

感谢·感动·感慨

——班主任情景模拟培训心得

   温州十四中  吴海静

1226杨晖名班主任工作室班主任基本功素养培训为主题在温州第七中学开展了活动。瑞安飞云中学的夏珊珊班主任和洞头霓屿中学的金银翠班主任真诚地、毫无保留地跟我们分享了自己的班主任基本功成长之路,传授了自己的成长经验和方法,为工作室成员提供了一个观摩、学习的机会,也让我对班主任基本功大赛有了全面的了解,对如何提升德育基本功有了新的思考和体验,更重要的是激发了我对班主任工作的激情和动力。

“热情、朝气、向上”,这是夏珊珊老师留给我的深刻感受。首先,夏老师介绍了自己的基本功大赛之路,从2016年开始一路从市赛、省赛到长三角赛,收获了荣誉、友谊和班主任专业的成长,对她的勇气和干劲不由心生敬佩。接着介绍了班主任基本功大赛的基本流程、比赛内容和准备要点,让我这老菜鸟第一次真正地了解了这个高规格的比赛。夏老师重点围绕情景模拟展开阐述,从情景模拟是什么、情景问题的来源、特点到如何应对,娓娓道来,而在“如何应对情境问题”更是理论结合实际细细传授应对思路和技巧,受益匪浅。

“亲和、勤奋、智慧”,这是我放下听课记录,回想金银翠班主任的讲座,留在脑海里最深刻的印象。金老师首先从“相信”一词开始了本次的培训——“相信积累”、“相信团队”“相信自己”“相信学生”,满满的正能量。当我看到那一排几十本的班主任专业书籍,密密麻麻的教育经典语录摘抄、教育文件笔记、无数篇的常见德育问题案例设计时,我惊呆了,我仿佛感觉到这是一位勤奋上进的学生在向我们讲述她的学习之路。而当金老师跟我们阐述“情境模拟的应对”话题时,又成为一位有亲和力的智慧老师,她将情境模拟分为个体类的、生生类的、师生类的、家校类的和班级管理类,结合温州第七中学班主任实际工作中碰到的德育问题,进行现场情境模拟和解决,在金老师的一问一答中,回想自己平时的工作思路,慢慢地感觉到,德育问题并不是无解的,相反是有方法的、有规律,这就是德育智慧的力量。

两位优秀班主任老师精辟的理论、独到的见解,带给我久久的回味和思考,让我意识到自己的不足,我禁不住思考今后该怎样做、做什么才能真正成为一名能科学应对德育问题的合格班主任。通过这次培训,我深深地意识到,勤学方可提能,提高方可为师,一方面,要多读书,多参加培训,这样才能丰富自己的知识、提高自己的理论修养。另一方面,要多多实践,德育无小事,处理问题不含糊,将每一次问题的解决作为提升自己能力的好机会,真诚地对待每一位学生,热爱自己的班级和教育事业。

感谢两位优秀班主任老师的真诚分享;感动两位老师的勤奋上进及对班主任工作的热爱;感慨并反思自己六年的班主任工作,期待在工作室的带领下获得成长。