4月12日，《指向生本课堂的音乐活动构建-------初中段课例展示与研讨活动》在温州市第二中学大会议室顺利开展。温州市直初中段音乐教师、钱瑞华名师工作室全体学员、市未来名师学员代表等60余人参与了此次教研活动。

  一天的活动在精彩的“教”与热烈的“研”两个环节中有序进行。

  上午由来自龙湾区天河中学的杨宁老师、苍南黄檀学校的郑强老师和苍南县灵溪镇一中的曹海燕老师进行了三节课例展示，省特级教师、温州市音乐教研员钱瑞华老师作精彩点评。

杨宁老师采用独特的构课方式，立足单元解构《沂蒙山小凋》，不仅让学生在听曲、歌唱中体验民歌小调的韵味，同时他大胆引导学生运用民族音乐特有的创作手法进行曲调创作的实践与体验，将“学”与“用”很好地予以联结。

郑强老师与杨宁老师同课异构。他深入作品，引导学生在学唱歌曲的同时进行文化思考，追根溯源，积极探索《沂蒙小调》的人文内涵。整堂课散发着浓浓的民族文化韵味。

曹海燕老师的欣赏课《太阳出来喜洋洋》内容丰富，各个教学环节过渡自然巧妙，引导学生从局部到整体全面深入地体验和理解作品，在歌唱、赏析、律动等音乐活动中有序提升学生的音乐听赏与表现能力。

课后，钱瑞华老师细致地剖析了三节课的构课思路，并针对亮点与不足进行评课。她肯定了三位老师在教材解读能力上的深入性与独特性，能够结合初中学段的学情设计丰富新颖的音乐体验活动，既突出了音乐学科的审美愉悦特征，也兼顾了初中生音乐思维的培养与训练，更难能可贵的是，为初中生提供了文化思考的空间，让教学散发出浓浓的文化意味。同时，也中肯地指出三节课所存在的问题和不足，给予宝贵的建议，精彩的点评让参会者得到了启发和指引。

        下午，学员文稿“互批互学”活动继续如火如荼的开展。学员们按照导师的要求，从研究文本的主标题、小标题、所举案例及行文四个方面切入，对彼此的文稿进行批改和修正。近四个小时的研讨过程气氛热烈，发言积极，在一次次的思维碰撞中产生出灵感的火花。大家感叹，通过这样一次“高阶对话”，大家的写作能力、即兴演讲能力、思辨能力与反思能力均得到了锻炼和提升。

    正如导师所言：咱们这个团队越来越有一家人的感觉了，坦诚相对，无私分享，多么难得！是啊，都说一个团队并肩而行，可以走得更长、更远，那就让我们珍惜每一次幸福的遇见，在不断自我完善的征程上再次出发吧……