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引领促成长 磨炼助提升 ——记吴映名师工作室参加省小学《道德与法治》课堂教学及名师优质展示活动

浏览量:107|发表日期:2019-05-13|来自:

             

恰逢江南好光阴,五月的杭州樱花瓣落风景如画。在这美好的日子里,温州市吴映名师工作室在导师吴映名师的带领下,来到杭州市学军小学,参加浙江省小学《道德与法治》课堂教学及名师优质展示活动。

 

5月8日下午,温州市名师、浙江省品德首届浙派名师吴映老师给大家带来了精彩纷呈又启迪一线道德法治教师如何胜利过渡新旧教材交替的关键时期的讲座《童真 童趣 童心 —-小学道德与法治学科如何进行有效的资源整合》这是近段时间吴老师在道德法治课堂的教学上的实践、反思、感悟吴老师旁征博引,用很多一线老师精彩的案例设计和课例实录引各位道法老师思考,在聆听中得到启迪。吴老师通过学会生活、学会做人、学会创造三个道法教学的重点入手,阐述如何充分发挥课程价值,促良好品行养成,让学生习得核心素养。道法资源整合可以通过自然文化整合,生活经验、绘本资源、互联网络出发,进行有效的资源整合,服务我们的道法教学,促学生优良品行养成。讲座赢得在场老师和专家的高度赞赏和欢迎,纷纷要求吴老师的教学资源分享。

 


 

随后,温州市吴映名师工作室成员黄少微老师做《《武功有绝学  成长出新招——论小学道德与法治教师之成长四招》讲座。黄老师从金庸先生的武侠世界说起,结合武功招式“潜龙勿用见龙在田飞龙在天亢龙有悔”这四招与大家交流自己专业成长过程并以此揭晓道德与法治教师专业发展的四个阶段:蓄积待用贵人相助成功实现反省自身。整个讲座的过程中,她与在场老师多次互动,呈现了浓浓的侠客情结和学科情结,令人受益匪浅!

 

5月9日上午,工作室成员何优优老师执教了统编教材《道德与法治》二年级下册《我能行》一课。课堂上,何老师用“大拇哥找朋友”为情境;以“送大拇哥贴”为评价;小组合作说优点,绘本故事引不足,诚实交流话改进,三个简约的环节,层层推进,在真实的学习过程中培养学生的自信,让他们获得成长。关注学生,简约大气,自然流畅,获得在座老师好评。

 

下午温州市“未来名师”培养对象研修班小学品德组学员王小凤老师执教统编教材《道德与法治》二年级下册《学习由方法》一课。王老师结合孩子们的年龄特点,带领孩子们在课堂上“玩中学”。课中,王老师先选择了低段孩子喜欢的“百变魔尺”为切入点,帮助孩子们在游戏中感知学习方法的重要性;接着又开展了小组合作“争当朗读小能手”的活动,让孩子们明白学习有方法学习效果更好;最后在有趣的故事中结合自己的学习经历反思、分享自己的学习方法。王老师的课贴近生活,目标明确、层层深入从学生实际需要出发,学生在体验中收获,有方法指导,有自主探究,有跟踪评价与反馈。王老师精致的教学设计,精彩的教学呈现获得与会教师一致好评,特级教师许宏也给予高度评价。 

这次工作室活动,拓宽了老师们的视野,在活动中磨炼,在活动中碰撞出更多的思维火花。德育的道路,是一条幸福的道路。我们将继续为其“道”而上下求索,为得“法”而孜孜不倦。