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吴立建名师工作室第65次活动纪要

浏览量:178|发表日期:2019-06-10|来自:吴立建名师工作室

                 

                                      手拉手,共成长

                                          ——记吴立建、郑银凤名师工作室联合活动

      6月6日,充满温情的初夏时节,温州市郑银凤、吴立建名师工作室在瑞安市飞云中学开展了“基于一题一课的说授评”专题研修活动。温州市初中数学郑银凤名师工作室全体成员、温州市初中数学吴立建名师工作室全体学员、浙江省吴立建名师网络工作室学科带头人、部分骨干学员,瑞安市初中数学赵慧芳名师工作室成员,以及瑞安市教师代表共80余人参加了此次活动。本次活动分为观点报告、基于“一题一课”的说授评、专家点评和专题讲座三个议程。

      一、观点报告,娓娓而谈

      早上,首先由来自乐清市的名师陈江嵩带来了《三角形的中位线教学设计的思考》,陈老师从直角三角形的中线出发,引出三角形中位线的概念,从特殊到一般。整个教学设计为学生提供自主探索发现的空间,然后再去证明,从而使推理成为探索活动的自然延续和必要发展,让学生经历“猜想—探索——发现——推理”的过程,体会合情推理与演绎推理在获得结论中各发挥的作用,并且注重培养学生的合作交流共同研讨的习惯。还对书本例题与定理证明进行有效整合,整个设计如行云流水,可见陈老师深厚的教学功底。

     接着,来自瑞安市外国语学校的谢凯老师带来了《借助平板翻转课堂,分层落实异步达标》,谢老师结合了自己的教学经历,向与会老师介绍了平板辅助教学的优点,并以新课、单元复习课、试卷讲评课等各种具体的课型为例,详细介绍了如何借助平板进行课的设计。并对借助平板翻转课堂的实施,提出了自己的思考。

      最后,由来自丽水市碧湖中学的叶文俊带来《教学方案优化的思考》,叶老师以“3.1同底数幂的乘法”的设计为例,对如何进行教学方案的优化,谈了自己的思考。叶老师,利用学海云作业进行课前检测,采集数据,精准掌握学情;利用学生生活中的所见所闻创设情境,激发学习的兴趣;利用平板学海系统的智通课堂进行课中检测,小组合作,进行及时巩固;利用平板学海系统的智通课堂进行课后当堂检测,限时完成,及时反馈。叶老师巧妙的运用平板辅助教学,达到精准、高效的目的。

      二、团队展示,精彩纷呈

      下午的第一项议程是团队展示,来自郑银凤名师工作室的潘春晓、朱云挺、周小媚和来自吴立建名师工作室的林蓓蓓、赵慧芳、谢凯分别进行了说、授、评的展示。

     首先,由潘春晓老师执教《当直线遇上双曲线》。在课堂教学中,潘老师以一个简单的图形面积入手,设计了开放式的探究活动,让学生经历、感受双曲线和直线相交时,存在的各种具有普遍性的结论。接着,利用新结论继续探究,并借助图像特点分析解决问题,渗透了数学结合的思想,激发了学生学习的积极性。整节课,潘老师教学设计以开放、探究为主,起点低、落点高,层次分明,语调亲切,课堂生成精彩纷呈,师生互动自然,给与会的老师呈现了一堂高质、高效的课堂。

      第二节课由飞云中学的林蓓蓓老师执教《再探手拉手模型》。在课堂教学中,林老师从学生熟悉的手拉手模型入手,设计了开放式的探究活动,由浅入深,层层递进,环环相扣,实现学生对数学方法本质的把握。将分类思想、转化思想、方程思想等思想自然渗透,从而实现高效课堂。整堂课,林老师教态自然,亲和力强,张弛有度,收放自如,充分发挥了学生的主体作用,不仅培养了学生的数学思维,也达到了很好的教学效果。

      接下来是说课、评课环节。由飞云中学朱云挺老师、周小媚老师,分别对《当直线遇上双曲线》这节课进行说课、评课。朱老师从说题目、说背景、说解法、说教学、说感悟,这五个方面对这节课进行了阐述。周小媚老师,从巧入境、巧运用、巧变式,这三方面对这节课进行了精彩的点评。

      随后,飞云中学赵慧芳老师、外国语学校谢凯老师,分别对《再探手拉手模型》这节课进行说课、评课。赵老师从背景、选材、学情、设计、反思,这几个方面出发,向大家呈现了一堂精彩课例不断打磨精化的过程。谢老师,从课例的设计、开放式课堂,对上课老师作了精彩的点评。

       紧接着,郑银凤、吴立建两位老师对两个团队的展示分别进行了点评,两位老师对两节课都给与了高度赞扬,认为整体设计很漂亮,开放的问题设计形式,是一题一课的精髓,不仅促进学生积极学习,还把更多的时空留给学生,两堂课都精彩纷呈。另外,郑特对林老师的板书设计尤为赞赏,充分肯定了老师的个人素养;吴特对潘老师第一次以“一题一课”形式组织课堂就深得精髓也给予了高度肯定。

       三、专题讲座,扣人心弦

      本次活动的压轴大戏,是来自两位特级教师的专题讲座。讲座内容丰富,扣人心弦。先由浙江省特级教师、龙湾区教师发展中心的郑银凤老师作《学为中心  有效拓展》专题讲座。郑老师指出:“学为中心”的教学理念,应该以学生的学习为中心,鼓励学生自己学(起点),教会学生如何学(要害),今后不教也能学(目标)。紧接着,郑老师从拓展课设计框架结构、拓展性课程教学特征、拓展性课程教学策略三方面进行了精彩的讲解,使与会的老师对初中数学拓展性课程的开发和实施有了更深的理解,为今后的拓展性课程教学指明了方向。

     接着,由浙江省特级教师、乐清市初中数学教研员吴立建老师作《关注细节,造就精彩》专题讲座。吴老师指出教师应该以落实核心素养为目标,精心设计每一堂课,从点滴做起,关注细节,从而造就精彩课堂。在讲解过程中,吴老师结合自身教学,幽默风趣的跟与会的老师分享了二十三个教学细节,给与会老师带来了很大的感触和感受,可谓受益匪浅。


      本次活动内容丰富,安排紧凑,收获满满。收获的不仅仅是对数学课堂的重新认识,更是一种境界,一种把握教学的能力与信念。一天紧凑而高效的教研活动虽然落下了帷幕,但相信带给与会教师的影响是深远而长久的!

                                                                                            瑞安市飞云中学  赵慧芳 林蓓蓓

                                                                                            瑞安市外国语学校 谢凯