开学伊始，秋阳明朗。9月6日上午，大家相聚于龙湾外国语小学教育集团学文校区，参加温州市小学英语拓展性课程专题研讨活动。浙江省小学英语教研员郑文老师亲自莅临会场指导。温州市小学英语教研员沈雨老师、鹿城区小学英语教研员张璐老师、龙湾区小学英语教研员刘彬老师也出席了此次活动。

第一节课由龙外小卢丽芳老师执教五（5）班PEP5 U1 Read and write一课。卢老师以视频导入，吸引学生注意力，增加学生的见识，吊起学生求知的“胃口”，原来在我们的生活中机器人无所不在，无所不能。从Robot1.0到Robot 2.0，教学情境真实自然，并适度拓展，借助IPad设计Robin，培养了学生高阶思维品质，再带着思考从文本走进生活：Which robot does he want? Meet who? What’s the robot like? What is this robot really like? 一个个有思维深度的问题激起了学生的无限灵感。

第二堂课是温州实验小学方晓丹执教五（4）班《PEP6 Unit1 A Let’s talk》。方老师以西班牙小男孩“Pedro”为融合点，感知学习情境、量化学习行为、激发深度体验、发掘学生个性、自动反馈评价、促进师生互动、培养学生习惯。从Different places. Different people，到Different Day,，促进学生真实自在地交流，特别是Too late? What would Zhang Peng say to him? 放飞学生思维。整节课课堂气氛活跃，师生互动良好，亮点频出，处处透露出方老师的教育经验和教学智慧。

 紧接着，郑文老师针对两节课的课堂细节进行了点评。郑老师指出，两位教师对课型的把握十分精准到位，由此展开的学习活动设计也十分有实效，使学生的能力得到充分的训练。同时，郑文老师也给出一些修改建议。郑老师的指导一如既往的细腻、清晰和具体。

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下午，郑老师做了《浙江省小学英语拓展性开发与实施框架》的专题讲座。她结合浙江省教育厅办公室《关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》做了详细的讲解。她亲切地指出拓展课程包含知识拓展，体艺特长和实践活动。她要求老师们研读《课标》，并从中去挖掘拓展的要求，拓展学科视野，增强跨文化意识，以及《课标》提到“听说读写玩演视听”等。以此为依据开设的课程，进而有针对性地实施课程。她指出拓展性课程包括背景目录，课程内容，课程实施，课程评价。她还详细说明了对课程的九大误区及实施对策。