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语言与情节并重 (杨丹)

浏览量:530|发表日期:2020-06-12|来自:

                                                                语言与情节并重

                                                                                  乐清中学   杨丹

        观摩了蔡丽丽老师的读后续写课,还仔细阅读了她的教学设计,我深受启发。她的选材故事简单易懂,充满童趣,语言也比较浅显,这样的文章确实很适合用于情节的构思与优化课堂。

       从自身的真实经历自然导入到文章话题,并且在故事的开端,让学生进行对故事发展的预测,谁会是那个破坏者,再让学生回到文本细细品读里面的内容。在语言处理方面,深挖里面的一些情感描写的语句,让学生去体会和比较。在内容处理方面,让学生通过比较,了解情节要细致展开和描写,丰富人物的动作和心理变化描写。 总的来说,这是一篇很不错的读后续写选材, 故事贴近学生生活。老师上课充满激情,课堂把握相当不错,整个课堂环节紧紧相扣,步步引导学生。更难得的是,最后老师还让学生对自己的写作进行评价,然后是展示优秀习作,再让学生进行修改和优化自己的内容,充分达成课堂目标。

       蔡老师的课堂魅力很让人欣赏,课堂教学设计很值得我学习,我也将尝试将她的这一课实践于我的课堂中。