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群文阅读,美美与共 ——温州市程永超名师工作室第五次活动记

浏览量:172|发表日期:2020-06-21|来自:

                群文阅读,美美与共

                  ——温州市程永超名师工作室第五次活动记

 

如何提升语文核心素养,为学生的未来发展和幸福生活奠基?如何通过阅读教学来助力提升学生的语文核心素养?2020年6月19日晚上,温州市程永超名师工作室借钉钉网络平台开展了名师面对面活动。本次活动的主题是《群文阅读课例分享》,旨在让老师们更加明确地认识群文阅读”,通过主题讲座和课例展示等形式,激发大家群文阅读研究的热情,从而更好地开展语文教学活动。



首先,程永超老师给大家做了《群文阅读教学浅思考》的专题讲座。讲座围绕“群文阅读”的理论解析、教学策略、案例设计三个方面展开。首先就“语文群文阅读教学”产生的背景进行了说明,厘清了“群文阅读教学”的概念,指出“群文”的“文”的是有共同“议题”指向并相互关联的“文本”。群文的文本组合是“紧扣议题”的基础上“求同存异”和“各美其美”。程老师结合具体的课例,分析了群文阅读的几种操作形式,并详细的讲解了不同操作形式的选择和使用。程老师的讲座深入浅出,详实生动,指导性强,给即将开始群文阅读教学的老师们提供了明确的研究方向。


 

程老师的讲座激起了学员们的参与热情,大家纷纷就自己对群文阅读的理解和认识发表了看法,更有几位老师分享了自己初步尝试群文阅读教学的教学体验和思考。大家认真地聆听,特烈地讨论,积极地发问,真诚地建议,虽然隔着屏幕,但我们这个工作室相聚热情依旧,对语文研究的热情依旧。又是一次收获满满的相聚。



 

 

 最后,程老师总结了大家的发言,并提出了希望,希望老师们深入研究、深刻领会,自己享受语文教学的同时,引导学生探寻语文的奥妙,在群文阅读中感受语文魅力,提升语文素养在教学中,在阅读中,各美其美,美美与共。