《新班主任》杂志社
新班训字【2021】02-2号
关于举办2021年“后疫情时代全国中小学（含中职）班主任专业能力提升”
高级研修班的通知
各地教育行政部门、师训机构、中小学校、职业学校：
后疫情时期，班主任工作面临着新的考验，传统的教育理念和管理方法需要变革、创新。线上线下教学相结合、云端教育背景下的家校共育、学生的心理健康等问题已成为新一轮的教育研究热点、焦点。要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在基础教育领域，班主任是这项伟大工程最贴近前沿，最能直接解答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这些根本问题的人。在学校工作中班主任队伍建设的重要性毋庸置疑，为切实提升中小学班主任业务能力，研讨后疫情时代班主任工作的带班新思路、新观念、新方法，推进班主任队伍专业化发展，面对新形势和教育中的新问题。
《新班主任》杂志社和北京智慧路教育科技发展中心，聘请全国知名班主任和一流的班主任工作研究专家全新设计了含七大模块的《班主任专业能力提升培训课程》2020年连续推出五期线上培训，每期内容既相对独立，又按一定的逻辑合理编排，渐次展开，构成了一套相对完整的课程体系，课程开设以来，有数万班主任参与学习，取得了良好的社会反响。应广大学员的要求《新班主任》杂志社将于2021年4月09日--12日在杭州市举办“后疫情时代全国中小学（含中职）班主任专业能力提升”高级研修班。本次培训由华东师范大学应用心理学博士后、华南师范大学心理学院人力资源管理与心理测评系主任、硕士研究生导师迟毓凯副教授，教育部班主任国培项目授课专家陈宇老师、浙江省德育特级、正高级教师方海东老师、广东省班主任专业能力大赛初中组冠军、南海区首席班主任张玉石老师共同组强大的讲师团。在这里，您会听到专业理论视角的分析，您会获得来自同伴的实践智慧。我们倾听，我们研讨，我们也思考，思考教育真正的样子，追求真正教育者的格局和境界。
诚邀教育行政部门相关领导及负责人，各中小学校长，德育校长，政教主任，年级主任，班主任，心理健康教师等相关人员参加。 智慧路上，你我同行！
一、培训目标
通过培训，提高中小学班主任的综合素养，促进班主任进一步掌握学生心理和思想教育，提高班级管理水平和工作能力，进一步促进学校德育工作再上新台阶。
二、培训时间及地点
2021年04月09日—04月12日 浙江-杭州市
三、培训方式
1、培训通过专题讲座、案例评析形式开展班主任与德育知识的学习；
2、通过与名师经验交流、学员沙龙等形式，以开拓学员视野；
3、以论坛的形式，对典型案例进行研讨，并制定应对方案；
4、让学员在研讨中学习，在反思中进步，在合作中成长。
四、培训对象
教育行政部门相关领导及负责人，各中小学校长，德育校长，政教主任，年级主任，班主任工作室主持人、骨干班主任，心理健康教师等相关人员。
五、培训日程安排
4月9日全天在杭州多瑙河大酒店报到领取资料及入场券。 地址：杭州市上城区中河南路45号 | |
【班级管理•班主任的目标管理】 班主任工作繁琐繁重，要想提高工作质量和效率，目标管理的意识和方法必不可少。目标管理是先进的管理理念，它让班主任工作有章法有条理有绩效，把班主任从打工仔和消防员的角色中解脱出来，成为真正的教育者和管理者。本讲座将详细介绍班主任目标管理的思路和方法，让班主任对自己的工作全新定位，出手不凡。 | |
主讲专家、时间 | 主讲专家简介 |
陈宇 4月10日上午 08：30-11：15 | 南京市第二十七高级中学化学高级教师，从教31年。国内知名班主任研究专家，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员，第四届“斯霞奖”获得者，教育部班主任国培项目专家。著有《学生可以这样教育》《从合格班主任到优秀班主任》《班主任工作思维导图》等多部专著。 主讲：班主任的目标管理 |
4月10日上午 11：15-11：30 | 专家答疑与沙龙：如何培养目标管理意识 陈宇老师和参会老师进行实时对话，深度交流。充分调动全体参训人员的研讨热情，同时注重现场问题的生成和解决。 |
【专业引领·班级管理新常态】 班主任工作的对象和性质对班主任的能力提出了很高的要求，他既是教育者，又是班级管理者、活动组织者；不仅要有学科教学知识，还要理解教育规律；由于班主任是与学生和家长打交道最多的人，所以还要有较强的人际关系协调能力，懂得一些心理学。所以，要成为一名优秀班主任，必须具备很全面的素质。 | |
主讲专家、时间 | 主讲专家简介 |
秦望 4月10日下午 14：00-16：45 | 济源市第一中学教科室主任，全国知名班主任，8+1工作室主持人，河南省教育专家，首届河南省“十佳”班主任，首届河南省最具影响力班主任，被誉为“中国微班会第一人”。 主讲：共同生活——班级管理新常态 |
4月10日下午 16：45-17：00 | 专家答疑与沙龙：班级管理如何创新 秦望老师和参会老师进行现场互动交流，引发智慧风暴。同时注重现场问题的生成和解决。 |
【因材施教•基于学生年龄特点的有效教育与引领】 基于学生年龄特征进行有效的教育与引领是遵循因材施教原则，提升教育针对性和实效性的客观需求。小学阶段以直接兴趣为主导，思维方式也呈现出明显的形象性，学生个性品格和习惯养成的关键期。初中学生属于具有过渡性的青春期，初中阶段要加强心理健康教育和交往指导，凸显活动育人的理念。高中阶段的学生的社会性得到快速发展，学生的学业发展需要得到充分辅助指导，必须加强生涯规划教育和价值观教育。学生的教育引领要实现显性德育和隐形德育的整合，凸显活动育人，班级文化育人，家校协同育人的教育功能。 | |
主讲专家、时间 | 主讲专家简介 |
迟希新 4月11日上午 08：30-11：15 | 北京教育学院教授，教育学博士，全国知名德育专家，教育部全国班主任培训者培训项目负责人，教育部“知行中国”班主任项目特聘专家，北京中小学骨干班主任培训项目负责人。 主讲：基于学生年龄特点的有效教育与引领 |
4月11日上午 11：15-11：30 | 专家答疑与沙龙：立足于学生的班级建设 迟希新教授和参会老师进行实时对话，深度交流。充分调动全体参训人员的研讨热情，同时注重现场问题的生成和解决。 |
【智慧分享•建班级小岗位，育合格小公民】 在班级管理中，最重要的一批人就是班干部。他们的工作质量直接决定了班级管理的质量。抓住班干部队伍，就是抓住了班级管理的关键。通过本次讲座，你将能学习到：（1）选拔任用学生干部的方法（2）班干部队伍的管理方法（3）班干部培训的方式与主要内容（4）改选班干部的方法。 | |
主讲专家、时间 | 主讲专家简介 |
吴婷 4月11日下午 13：30-16：00 | 上海市徐汇区光启小学班主任。徐汇区小学班主任工作坊主持人。 曾获上海市“园丁奖”，上海市优秀班主任，徐汇区“园丁奖”等 称号。 主讲：建班级小岗位，育合格小公民 |
4月12日 | 学员自主交流，培训结束、返程。 |