为了更好的促进工作室学员对浙江省各地市命题的研究，提高课堂教学的实效，2023年10月27-28日温州市“王义娅”名师送交工作室在仙居县埠头中学举行。活动分两大板块进行：

板块一：学员命题经验分享。

首先是来自温州龙湾的骨干教师分享了他们对浙江省2023年中考题的解读。龙湾实验中学的黄亚节老师《素养导向的社会法治学科命题例谈》做以舟山卷为例，从试卷的立意布局到情境、问题、设问的展开解读了舟山卷的命题特点，然后结合自己的教学经验谈了命题对教学的启示：知识上要实现大单元整体性教学，在思维上要开展项目化学习，如新闻评述、小论文、环境地图；龙湾海滨中学的缪艳艳老师《从社会分析到自我审视的考与教》以金华卷为例，诠释了金华卷以“五大主题”为明线，“中国式现代化的建设”为暗线的结构布局，在设问的任务驱动中解读了限制性任务设置与非限制性任务设置的区别，并提出了自己对2024年中考非限制性命题设计的预判与思考；龙湾永兴中学的章森淼老师《分析答题情况，透视历史叙述》，以温州卷为例从课标中的两道样题出发，解读新课标历史命题的素养考核要求，并结合2023年温州中考历史题中最后一问的答题情况分析，实例举证新课标历史素养要求的具体体现，和对今后教学的思考。

板块二：专家讲座

27日下午仙居教研室社会法治教研员顾学会老师做了《浅谈社政学科表现性试题命制技巧》讲座。第一部分：前言。（一）为什么要关注命题？教学评一致性，命题可以反馈教学并引领教学，实现精准高效教学,(考什么，怎么考决定教什么、怎么教），所以命题是教师应有的基本功。（二）命题的准备1.研读课程标准、教材、学生，明确考什么，考试重点2.原创试题构思路径：3.原创试题资料来源。第二部分：非选择题命题技巧。①立意：思想之美——从“能力立意”走向“素养立意”；②情境：文化之美——从“学科情境”走向“生活情境”；③设问：思维之美——从“基本思维”走向“高阶思维”④答案：开放之美——从“单向封闭”走向“分层评价”。（三）其他：组卷、命题信度、效度、难度、区分度的解读等。最后顾老师还简单分析了选择题的命题技巧，及今年各地中考好卷的分享。

28日上午，温十二中的邓权忠老师《社会法治学科学业考试规范命题》，主要结合学员的命题作业进行针对性的指导，让参与命题和听课的老师理论结合实际，对命题有更深入的领悟。

   为期两天的命题研修，让工作室学员对命题理念和技巧有更深入的体验，接下来工作室学员将在实践中积极参与命题研制活动，在实践中应用，在应用中提升教学实效能力。