2025年4月9日，温州市周笑跃名师工作室迎来了意义非凡的第17次小学数学教学研讨活动。活动分别在温州市教育教学研究院和温州市洞头实验小学有序开展，吸引了来自本地及周边地区的众多教育工作者踊跃参与，现场气氛热烈，大家共同为小学数学教育的创新发展贡献智慧。

作为系列活动中的重要一站，此次第17次活动延续了工作室一贯的高水准与专业性。上午，活动在温州市教育教学研究院正式拉开帷幕。来自温州市教师教育院的王炜老师带来主题为《小学数学核心素养之模型意识的实践与思考》的精彩讲座。王炜老师在小学数学教育研究领域造诣深厚，成果颇丰。讲座中，他深入剖析模型意识在小学数学核心素养中的关键地位，将理论阐释与丰富的实际教学案例相结合，细致讲解日常教学中培养学生模型意识的有效策略。从基础的数学运算模型到复杂的几何图形模型，王炜老师分享的一系列教学方法切实可行，令在场教师对模型意识培养有了全新认知。讲座期间，老师们全神贯注聆听、认真记录，积极就关键内容与王炜老师互动交流，学习热情高涨。

下午，活动移至温州市洞头实验小学继续推进，同样精彩纷呈。首先，来自瑞安市汀田实验小学的温州市新锐教师孙炳宇带来四年级研讨课《速度 时间 路程》。课堂上，孙炳宇老师展现出扎实的教学功底与创新教学思维。他巧妙运用多媒体资源，播放生活中各类交通工具行驶的视频片段，创设贴近学生生活实际的教学情境，迅速点燃学生的学习热情，引发学生对速度、时间和路程关系的好奇与思考。在知识讲解环节，孙老师深入浅出，组织学生进行小组讨论、模拟行程问题等活动，引导学生自主思考、合作探究，让学生在轻松愉悦的氛围中逐步理解并掌握三者之间的数学关系，充分彰显以学生为中心的教学理念，赢得现场阵阵掌声。

随后，温州华和外国语学校的区骨干李刚带来五年级研讨课《相遇问题猜想》。李刚老师凭借丰富的教学经验和深厚的专业素养，将课堂打造得生动有趣又充满深度。课堂伊始，他创设生活化的相遇情境，两位同学从不同地点同时出发相向而行，迅速抓住学生的注意力，激发学生对相遇问题的探究欲望。在教学过程中，李刚老师引导学生大胆猜想相遇问题中路程、速度和时间之间的关系，鼓励学生通过画图、列表等多样化策略去验证猜想。学生们积极参与课堂讨论，思维的火花在交流中不断碰撞。在李老师的循循善诱下，学生们逐步深入理解相遇问题的本质，学会运用数学知识解决实际问题，展现出高效且富有启发性的课堂教学。

示范课结束后，温州市周笑跃名师工作室的领衔人，省教坛新秀、市名师周笑跃导师带来一场精彩讲座《整体视角下“数量关系”结构化解读》。周笑跃导师凭借在小学数学教育领域多年积累与独到见解，从整体视角出发，深入解读“数量关系”的结构化内涵，详细阐述如何将零散的数量关系知识进行系统整合，构建完整的知识体系。她结合大量教学实例，为教师们清晰呈现不同教学阶段引导学生理解和运用数量关系的方法与策略，助力教师提升教学的系统性与逻辑性。讲座内容丰富且极具前瞻性，为教师们在数量关系教学方面打开全新思路，引发在场教师的深入思考。

此次活动的成功举办，为广大小学数学教师搭建了宝贵的学习与交流平台，促进了教师间的思想碰撞与经验分享。相信在温州市周笑跃名师工作室的持续引领下，小学数学教育将不断创新发展，为培育更多具备创新思维与实践能力的学生筑牢根基。