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劳动的五月 且比且思考 -----记参加温州市班主任基本功大赛心得体会

浏览量:1242|发表日期:2014-06-12|来自:

 劳动的五月  且比且思考

                         ------记参加温州市班主任基本功大赛心得体会

温州外国语学校   季炜梅

五月,难忘又紧张又充实的比赛时光。压力、挑战、收获、成长,各种滋味,细细品味。回味准备比赛的过程,不仅是学习、提高的过程;也是发现自我,寻找自我的过程。比赛后,当静下心来,回望比赛的过往,我有了更多的认识。

匆忙的准备

接到比赛通知,距离比赛已经只有三天。虽然五月初已经参加过温州市直属学校班主任基本功大赛,但是五一劳动节三天假期准备的东西忘记的的差不多了,怎么办?如何把握好这三天的时光呢?我给自己做了安排。首先,研读法律法规,加深理解。由于我的背记的功夫本就不好,东西背了容易忘。怎么办?只能重复背,理解背。这个时候,我把理科老师理解好的特性都发挥出来了,知识点框架的整理,法规条例联想记忆。在这样的准备过程中,我反复又回到了学生时代。其次,快速浏览教育杂志。如《班主任》、《问题学生诊疗手册》、《细节成就优秀的教师》、《小活动、大德育》等等。有关班会课设计的、有关心理团队辅导的、有关偶发事件处理的……此事,我领悟到:“书到用时方恨少”,但是也只能“临时抱佛脚”,我犹如一个海绵宝宝不断吸取着“营养”。接着,就是教育故事演讲得的准备。一直以来,对于演讲这种抒情多于理性,重有情感的活,是我极不擅长的,可谓是我的硬伤。从准备演讲稿到修改演讲稿,文字压缩再压缩,词语斟酌再斟酌,对镜练习再练习。虽然,我觉得自己比赛时故事演讲这个环节做得并不好,但是在这过程中,同事的帮助让我感恩,学校的重视让我感恩,同伴的鼓励让我感恩。

紧张的比赛

    比赛那天,因比赛准备不够充分,我当时还是小紧张了下,但是很快调整过来。笔试环节,我因为时间的匆忙,当时我没时间准备时事政治的资料。果然,在考试时碰到了;两道时事政治的题目,结果可想而知,丢分了。同时在理论考试中,有一道填空题我不知道该填什么。我比赛后反思,可能是我没有很好的联系实际的结果,只是单一的背了法规条例,这个今后要吸取教训。而班会课的设计环节,主题是有关如何对学生进行挫折教育,这样的主题平时在班会课中都有开展过,我在脑海里飞速的回忆着曾经的内容和形式,并结合刚刚看过的一本书中也设计到类似的主题,两方面结合,并根据方老师针对班会课设计提出的要求,特别注重班会设计的格式,努力做到整体思路清晰,设计有层次性。但是时间的有限,我的书写略显凌乱和潦草,一些细节总觉得写得不够到位。一个半小时的时间应对20道的理论考试,1题的学生转化方案,1堂班会课的设计,时间会在不知不觉中过去,所以班会课的设计还是在平时多关注多思考多积累。笔试后的故事演讲环节和情景答辩环节,根据方老师指导的案例分析思路,我努力尝试做好。听着容易,做着不易,我在比赛中深切感受到这点。但是由于平时理论提升不够,缺乏融会贯通的能力,虽有一些想法和做法,但更多的只是生搬硬套,缺乏自我整体的思路。在比赛中,评委的提问让我有了很大的感触:“如何在学生的问题找到一个点,将问题从‘不好’引向‘好’。”虽然在案例分析中我也尝试着这么做,平时工作也是这么想的,但是,如何做好?这是我今后要思考的。

静心的反思

一次比赛,一段经历,一次成长。比赛只是一个过程,透过比赛我深深地认识到:第一、多一点准备。理论考试是需要认真的联系实际地背记,要搜集时事政治中有关教育的内容,搜集与教育有关的名家名言,搜集班会课设计有新意的体验活动,搜集学生问题处理的好点子,搜集情景案例做好实战演练,教育故事设计悬念,体现教育理念和方法,演讲要深情并茂。第二、多一点积累。情景答辩的教育情境是千变万化的,需要老师有深厚的功底。所以在平时要多关注学生的心理,尊重学生发展的规律,以学生的成长为最终目标,在工作中做到多读书,多分析,多实践,多反思。“不积跬步无以至千里,不积小流,无以成江海”,要做到准确地判断,艺术地处理,需要理论的积累、经验的积累、方法的积累,写作的积累来提升自己的专业素养。第三、多一点淡然。面对比赛,多抱着学习的心态,来享受这个过程。多一份从容,多一份淡然,一步步脚踏实地地努力,不急不躁,不喜不悲。努力地提升自己,认真的对自己教的孩子们负责,懂得自己更好的学习,才能更好的教好这群孩子。

    劳动的五月,忙碌而快乐。参赛容易,成长不易,且比且思考。期待着,接下来的培训自己有更多的收获和成长。