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张瑞祥老师两年发展规划

浏览量:5024|发表日期:2015-05-21|来自:

学员张瑞祥两年发展规划

20155—20175月)

20069月工作至今,即将要迎来从事心理健康教育工作的第一个“十年”,回首工作十年的成长历程,可以概括为“学习”、“考试”、“比赛”。过程中取得了国家二级心理咨询师、省心理健康教师上岗证A证,北师大心理健康教育教育硕士学位等;参加过瑞安市、温州市各种形式的比赛;同时坚持每年撰写一篇论文或一篇案例,并积极申报课题研究等。经历种种,取得过些许成绩,也遭遇过“摸着石头过河”的迷茫与困惑。感谢成长过程中启发我、鼓励我、支持我的家人和同行们,感谢成长过程中始终与我并存的积极“ego”,挫败时、低落时、混沌时,不离不弃地陪伴我、接纳我、鼓励我。

2015年,我庆幸,我的专业成长道路上又多了一个强大的团队——周岚名师工作室。我相信,因为这个团队,我的成长能量将更加充盈!但是,个人的成长始终离不开自己脚踏实地的行动。在认真对自身条件进行反思的前提下,接下来的研修时间里,我对自己的个人成长规划如下:

1、在课堂教学上,力求从认真备课出发,注意课堂的艺术性和实效性。在不断的磨课与备课的过程中,注重过积累与感悟,提高个人专业素养,并及时提炼出好的教学设计、课例或是论文。

2、课后与学生的交流中,用心对待每一位来访的学生,聆听他们心底深处的声音,做到同理与支持,疏导与助人自助。努力以咨询报告、案例分析或心理剧等反思形式提升心理咨询技术与水平。

3、以周岚名师工作室为平台,自觉研读相关的专业书籍与教育理论专著,及时撰写读后感与记录要摘要;并在导师的指导与团队的帮助下,不断磨练自己上课技巧与评课水平;珍惜名师工作室的学习机会,充分利用名师工作室的平台与资源库,与本校老师共享教学资源,更好地发挥名师工作室的辐射作用。

4、继续在实践中探索心理健康教育与学校德育工作的相互渗透,以期实现将心理健康教育理念有效地运用到团学工作中。

短期目标:2016年,希望自己顺利通过中学高级教师评审与考核!

长期目标:希望自己一步一个脚印,以认真严谨的态度,在中职心理健康教育探索之路上行得更远!

结束语:作为一名心理健康教育教师,我愿秉承积极心理学的幸福观,做一名校园中播洒幸福种子的使者,让我的学生感受幸福、体验幸福,懂得珍惜幸福、创造幸福;作为一名德育工作者,我愿意尝试用行动来实践心理工作与德育工作的联结点,使其相互渗透,让德育工作同样在我的教师职业生涯中绽放幸福之花!