自我发展计划（2015_2017)

    平阳二职  黄崇建

一、自我分析

自从1996年参加教育工作以来，我已走过了近19年的教学生涯之路。

从教的19年来我经历了教师专业发展的调整磨合期，适应发展期，成熟提高期等阶段,但一直处于成熟提高期时期，需要一个导师指点和团队互助突破成长的屏障。

二、发展目标

1、强化服务意识，不断提高师德修养，努力做一名社会满意，家长放心，学生欢迎的好教师。

2、在周老师的引领下努力学习，不断更新和优化知识结构，进一步拓宽知识视野，适应职业教育发展的需要，做“双师型”教师。

3、积极投身教育科研的改革和实践，进一步提高教科研能力和创新能力。力争评上市教坛中坚。

4、积极做好带教工作，力争在一年时间内，有1—2名受导教师在县、市级各类评比中获得一、二等奖或学科骨干教师称号。

三、专业发展期望

    时代呼唤教师的专业化发展。作为中年的教师，在专业发展上同样需要更上一层楼：做到教学专业知识——进一步拓展；教学专业能力——进一步提升；教学专业情意——进一步深化。

四、具体措施

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

2、善于反思，在实践中探求，感悟。

3、乐于笔耕，努力提高教科研能力。