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顺水行舟不进也退”

浏览量:1448|发表日期:2015-09-13|来自:温州市瓯海职业中专集团学校 邓敏

自我发展年规划

温州市瓯海职业中专集团学校  邓敏

人云“逆水行舟不进则退”,我坚信“顺水行舟不进也退”,关键看以什么为参照物。我颇赞同此番观点,也深受启发。作为一名教龄仅9年的青年教师,这段时间学校又安排了我交通运输部的副部长职务,而我不断反思,我的目标定位在哪儿?我该以什么为参照物来衡量自己是“进”还是“退”?令人深思……因此,借助此次名师培养对象填写自我发展规划之际,静心为自己拟个中期规划。

一、个人专业发展现状分析

(一)优势

1.工作态度比较端正

对工作充满热诚,热爱学生、关心同事,喜欢思考,能从不同的角度观察、比较、分析事物,在日常工作中做事踏实

2.工作能力比较稳定

有一定的教育教学工作能力,有一定的班级管理工作经验,教学方面有一定的创新能力,初步形成自己的特色。

3.乐于从事教科研工作

近几年,每年都有论文或案例获奖;每学期都有教学公开课,每年都有基本功比赛获奖或指导学生获奖。

(二)不足

主要是研究的自觉性不够,自我思想比较死板,再加上现在部级工作繁杂和些许的心理倦怠,不知自身出路在何处,如何更好的发展自己的道路。同时,虽敏于思,却惰于笔,不善于抓住点滴进行反思和总结,而使许多灵光一现的“点子”被埋没。此外,理论功底并不扎实,用到所需知识了才会去专攻相关理论,缺乏理论积淀。

二、专业发展年总目标

1.自我加压,继续探究教学新理念,读有关教育理论的书籍;关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力;

2.钻研创新、汽修专业教材,精通各科内容,在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力;继续参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平;

3.进一步锤炼课堂教学能力,不断钻研反思,提高撰写教育教学论文案例的能力;

4.积极参与课题研究,通过科研提高自身的教育教学水平;撰写课题相关的论文和案例,争取年年获奖或发表;

5.积极参加区级以上教师技能竞赛,争取专业能力提升。

三、具体的分年度目标

——2015年。不断学习先进的教学理论,与时俱进,提高自己的专业教学能力,变革创新、汽修课堂教学;激励交通运输部的教师参加市创新创业大赛、市中小学生科技创新大赛在徐老师的名师工作室给自己确定个目标:完成职称计算机2个项目的考核,参与市级课题1个,提炼1篇较好的论文,修正校本教材《中职生创新思维导航》学生用书。

——2016年。争取成为一个学生喜欢的教学实践者,重点研究课堂有效教学,参加市学生创新创业等其他赛事、职业规划师能力的初步融入;争取完成中高职称晋升任务

 其实,往往计划赶不上变化,但不管怎么变化,我不断“稳中求进”的理念是不变的!