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也做最好的自己(黄显畅)

浏览量:846|发表日期:2012-09-27|来自:温州市黄显畅名班主任工作室

 

教师节前夕,我们学校开展了读书活动,每名教师都可以得到一本与教育相关的理论著述,我很庆幸,我拿到了一本能够令我的思想受到震撼的书——《做最好的老师》。其实,我们同事之间的书是可以互换互看的,但我还是感到幸运,因为,毕竟在众多的书目中,我先读到了李镇西老师的著作,由此,我的心灵开始走近一个平凡的而又充盈着智慧与光辉的的世界。我要用心地品读那折射着朴素的真理而又带给人无限感动的文字。仅仅读罢序言,心中便有万千激情涌动了,身为教师,我们何尝不是在追求自己心中最美的梦想,而这个梦想便是成为一个优秀的自己,做学生心目中最好的老师。我们一直在践行这一目标,只是从未直接表达的如此透彻、深刻过,而李镇西老师率先以智者的眼光、学者的城府和专家的风范直抒广大教师的心声,以自己为师25年的宝贵经历带给了众多教师心灵上的共鸣。《做最好的老师》,就如序言中阐释的那样:
做最好的老师是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容,也是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。
多么自然、全面、精深、高度的概括啊,它足以让有志者再次燃起奋进的火花,让每个想成功而正在走向成功的人心境更加坦然了!于是,在李镇西老师朴实、诗意和富于激情的叙述语言中,我收获了无数的感动,并再次坚定了我最初的信念,那就是——也做最好的老师。
也做最好的老师——全面提高自身的素养。
首先,努力让自己成为“有思想的教师”。
书中提到:“上级的任何高屋建瓴的英明决策,都不能取代千千万万第一线教师的富有创造性的实践;而创造性实践的前提是创造性思考。只有个性才能造就各性,只有思想才能点燃思想。”因此,在教育教学实践的道路上,要想走得深远就没有理由停止思考,而唯有不停的反思、深思才能让自己具备更扎实的理论素养和充满活力的教育智囊,并在不断完善的育人之路上逐步实现提升、超越!
其次,不懈地去积淀丰厚的文化底蕴。
对于青年教师如何成长,李镇西老师在书中做了真诚的引导:《阅读和写作:提高教师素质》中“一个语文教师应该有远比‘语文’更宽阔的人文视野”、“阅读和语文教学并非没有关联,相反它能直接让语文课变得更丰满而更有深度”等见解使我意识到如果不及时读书充电将会让自己的教育教学充满危机感,失去吸引力;而在《青年班主任怎样提高科研修养》中的“乐于请教、勇于思考、广于阅读、善于积累、勤于写作”这20字真言则带给了我莫大的鼓舞,使我自身发展的路径和方向更清晰、也更明确了。因此,我会珍惜时间,争取每天多读书,多反思,多动笔。如果每天的我都有一点进步,每天的事情就会做得更好一点的,久而久之,我的文化底蕴会愈加丰厚,可折射魅力,能散发芬芳。
也做最好的老师——用心实施有效的情感教育。
李镇西老师在书中多次提到这样一句话:“离开了情感,一切教育都无从谈起。”我想,这不只是一位教育家回眸从教历程后的切身感受,它同样也可以成为我们教育事业不断发展、壮大的有力保障。作为一名教师,我也曾在自己的教学中实施情感教育。在我的意识中,情感教育即是一种心贴心的教育,一路走来,我收获了很多个幸福与感动的瞬间。后来,我开始教低年级,班里的淘孩子多,需要处理的琐碎的事情多,和他们讲大道理,他们似懂非懂。我变得急躁了,甚至有些暴躁:课堂上气氛不活跃时我会很生气;课下告状的学生多时,我会有些不耐烦,甚至发火。很多次我在反思自己的时候变得讨厌自己,因为,我知道这不是理想中的我。后来,我又开始慢慢地用心实施情感教育,它让我重拾自信,孩子们越来越喜欢我了,我也越来越爱他们。李镇西老师在书中说过:教师的尊严是学生给的。此言不谬。我们每天都和孩子们在一起,要多想想他们的可爱之处,与他们一同学习,一同玩耍,师生关系的融洽与和谐会使我们和孩子们之间充满理解和关爱,也会让我们预期的教育目标得以顺利实现。在今后的教学之路上,我会坚持多从“孩子的角度”考虑问题,用“学生的眼光”看待学生的情感体验,就像李老师那样,用全部的情感与真诚去收获孩子们纯真的笑容,赢得孩子们的尊敬和爱戴。
从现在开始,也做最好的老师。