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董大敢的个人计划和发展方向

浏览量:3246|发表日期:2015-12-09|来自:

“徐丹阳名师工作室”第三批研修学员

自我发展规划

                   温州第十七中学     董大敢

一、专业发展状况的自我分析

1.优势:

这是我任教的第八年,带过完整的两届初三毕业班,对初中数学教学有了一定的了解和思考。我喜欢真实、扎实、落实、有活力的课堂。本人对教学工作细致,态度认真负责,虚心好学,追求上进,善于反思自己的教学,对教学始终抱着追求完美的态度。我对数学教研活动一直很感兴趣,喜欢听课、评课、议课、听讲座,分享他人成功的经验,反思自己的教学的得和失,在教学道路上且行且珍惜。

2.不足:

对教育理论的学习涉猎面欠广,也深入不够;课堂教学艺术还有待增进,对于如何进行教育教学研究尚有待提高。我深感自己和优秀数学教师之间的差距。理论积淀不够,语言能力有待提高,教学激情在日常琐务中有所下降,感觉自己无法在更高的层面反思自己的教育教学,只是不断重复自己的教学活动。

二、专业发展计划

1.理论学习:

通过“名师工作室”这个平台,使我们有了更多出去接触更广阔天地的机会,我将抓住这个契机,认真听取徐丹阳老师和张于炎老师的教诲,多和学员同伴交流经验和困惑,汲取各家的精华。同时利用课外时间研读数学专著和其它文化知识,努力提高自身的教育教学理论水平。

2.课堂实践:

认真上好每节课,积极参与备课组的磨课活动。在每学期一节校级公开课的基础上,争取能开更高级别的公开课。

3.研究成果:

在教学实践中树立研究意识,勤反思,勤动笔,每学期争取写出1-2篇有质量的案例或论文。

 

4.示范引领:

每个学期争取开展校级以上一次讲座,并积极参加区市开展的优质课活动。

5.特色创新:

关注学生的个性需要,关注课堂的简约高效,让学生巧学乐学。

通过研修学习,努力让自己成为“研究型”教师,具备敏锐的教材解读能力和全面的教学实践能力,成为学生数学学习最好的引导者。

三、两年发展期望

坚持阅读,坚持学习,坚持思考,丰富自身的教学储备,提高自己的课堂教学驾驭能力,努力形成有自身特色的教学风格。同时也期望在教科研上争取更大的突破。积极参与“名师工作室”的各项活动,在活动中不断汲取其他老师和专家的教育理念和理论指导。