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徐丹阳名师工作室学员个人计划和发展方向——潘向往

浏览量:1643|发表日期:2015-12-14|来自:

徐丹阳名师工作室学员个人计划和发展方向

——潘向往

 

很有幸入选为徐丹阳名师工作室第三批学员,我也仰慕徐丹阳老师精湛的教学艺术许久。做为一名10年教龄的老师,在个人教学业务的发展上遇到了一个瓶颈期,也出现了教学上的倦怠和困惑期,工作室的成立就犹如一剂强心剂打在我身上,让我热血沸腾,充满了热情和更多的期待。在今后的活动中,我将会结合自身的缺点和不足,虚心听取师傅的教导,让自己更快成长起来。

    一、总目标:

在现有的基础上,通过自身的不断努力和工作室学员的帮助下,在课堂教学方面形成自己的教学风格,在校内教学中具有一定的影响力,争取拿到市三坛的称号。

    二、专业发展状况的自我分析

    1、优势:

个人气质特点:善于接受新事物,对新的教学模式接受较快,并乐于尝试,不怕失败,在教学中善于使用多媒体技术,好学且求知欲较强。

2、不足:

对教材的理解不够,教学细节处理欠缺艺术,缺乏实践之后的理论总结和案例撰写经验。

    三、专业发展计划

    1、理论学习:(听讲座、读专著等)

    (1)积极参加名师工作室组织的每一次活动,与师傅和同学互相交流心得,提升自我水平,多听听专家们的讲座,增强自身的理论水平和教育教学能力;

    (2)积极参加各类培训学习,拓展视野和提升理论水平;

    (3)静心读书,通过选择性的阅读有关专著,提升自己的教学感悟能力,并及时记录反思,结合自身情况,实践,反思,再实践。

     2、课堂实践:(教学、开观摩课等)

    (1)借助学校的平台,保证每个学期开出一节校级公开课,及时总结经验,结合本校教研组力量弥补自己课堂教学中的不足,逐渐形成自己的教学特色。

    (2)积极参加工作室成员教学展示,如有县市公开课的机会,尽自己所能。

(3)多听课,多交流,多反思,多加强文字的撰写。

    3、研究成果:(论文、案例、课题、专著等)

 积极参加各项研究班的培训和学习机会,提升论文和案例撰写水平,每年积极参评市一级的论文评审,争取获得优异名次,提升自己,为工作室争光

    4、特色创新:(个性化发展)

    在日常教学和教学研究中,积极尝试形成自己的教学特色。

    四、中长期发展期望

    短期目标:顺利通过明年的高级职称评审。

    中期目标:朝着市三坛的目标不断努力前行。

    长期目标:在温州一定范围内有一定的数学教学影响力,有自己特色的教学风格,并有机会做专题的讲座和交流。