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林海津工作室培训总结《一个不毕业的工作室》

浏览量:2229|发表日期:2015-12-16|来自:

这是我从没有过的强烈的感受,从来没有一个培训的组织会让人有这样的念头,我不想毕业,在做这样的一个毕业总结的时刻,我很想问:“是不是不写总结就可以不让你毕业?”

我是一个情商和智商都不太高的人,喜欢独自做自己的事,搞自己的教学,过自己的生活。即便是看起来热热闹闹的外表,还是喜欢独自思考。“一个人的行动是迅速的,但是没有团队的支持是走不远的。”正是这个团队给了我最深刻的启迪,让我有了不一样的感觉,真切体会到团队给予的力量与支持。

 

我最好的指导老师

我遇到了我人生中最好的导师——方斐卿老师,他的指导总能让我心起共鸣。我的导师倡导“用课文教作文”,倡导“学为主”课堂。他总能把住语文教学的主脉,用最易懂的语言教给我们理论,用最宽容的心态放手让我们实践。保留我们自有的特色,让整个工作室的成员都能展示自己的才华。我还记得我最早的一次公开课教学,那个时候我还只是一个培训班的学员,方老师很信任地让我自己磨课,不断肯定我的做法,最后我再宁波的公开课受到了大家的一致好评。那次短暂的培训让我想尽一切办法,想要继续得到方老师的直接指导,我申报了第一期的名师工作室,失败!我不气馁,时隔两年,又重新申报,这次命运女神向我伸出了橄榄枝,我成为工作室中年级最大的学员,再次得到方老师指导的机会。业务水平自然是大有长进。如今,临近毕业,我想说:“我不想毕业。”

 

我最佳的合作伙伴

   方老师的工作室是很多人都想要挤进来的学习圣地,在这里有我最佳的学习伙伴:爱的小方,总是把大家照顾得好好的;激进的小山总是不断给我们意外的惊喜;稳重的建海一入课堂就化身为顽童一枚;进取的施钊一谈教学就有自己独到的见地……没有比这更棒的团队了,伙伴们个性迥异又相互悦纳。大家抱团前行,执行了很多重要的讲座和示范公开课任务,每次都是精彩亮相。我们还注重相互的批评与指正,总是畅所欲言,无所顾忌,一派最纯正的研讨氛围。

伙伴们的教学资源是无私共享的,没有人藏私也就意味着我们一个大脑是十几个人的综合力量。在这样绝佳的团队中,难道你想毕业吗?我真不想毕业,我们在一起刚开始领会教育的真谛,刚开始有了深入的前行,就这样戛然而止,你愿意吗?

我最爱的研究工作

在方老师的工作室里,我们做的是最接地气的研究,抓的是教育教学最本质的研究。我们立足于“学为主”的课堂,保证学生足够的自主学习时间,激发学生主动探究的精神,面向全体学生,大家都学有所获。我们研究的过程是有趣扎实的,方老师总能运用各自形式让我们自主思考不断尝试,我研究了低段学为主课堂教学的实践,坚鸥研究的事高段的学为主,施钊拿出了课例,郑丰、建海、仁辉他们则在课堂教学上小试牛刀。我们时而分组行动,时而一起探讨,每一次研究就是一次豁然开朗的领悟。

 

对于喜欢的人来讲,两年时间是短暂的,对于最好的团队而言,两年以来我们的收获是丰硕的。但是如果还有时间,我们会走得更远,做得更有成效。我不想毕业,再给两年都感觉不够,我们的研究要继续深入,我们的工作室不毕业!