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《让学习成为一种习惯》 陈爱春 研修总结

浏览量:2061|发表日期:2015-12-20|来自:

        让学习成为一种习惯

——“方斐卿名师工作室”学员个人总结

                                    温州市苍南县龙港四小    陈爱春

                         原来的我

科学家做过这样一个实验,在装着跳蚤的盒子上方盖一块玻璃,跳蚤往上跳,一次次地失败,学习于是就麻木了,到后来就成了习惯。在揭去玻璃之后,跳蚤也只能跳到原来的高度,再也无法超越。它永远只能跳到这个高度,因为已经成为一种习惯。原来的我大概就是这麻木的“跳蚤”吧。遇到了工作上的瓶颈了,我不主动去学习,去钻研、去突破。能推掉的公开课就推掉,能不评课、讲座,就不会去做。之所以如此,首要原因是文化底蕴不够,书读得太少。这一点也是我自信不起来的最大原因。其次是思考,每天忙忙碌碌,从不曾静心思考。

                             突破自我

     直到加入方斐卿名师工作站,在方老师的引领下,在学习的氛围里,我忽然觉得自己不再那么麻木,久违的那种学习钻研的激情,一点点迸发出来。有眼界才有境界,有底气才有灵气,有思路才有出路,有智慧才有机会。啊,就以这两年的培训为契机,让学习成为一种习惯。贪婪地阅读,静心地思考,虚心地接受,让心灵一点一点敏感起来……

方老师似乎有一种魔力,所带领的工作站,每一个学员,都那么用心学习,充满干劲!他的“以写定教”“学为主”的理念,超前务实;他平易近人、言谈幽默,字字珠玑,听他的教导,是一种享受。在这样的环境氛围里,我感觉自己也渐渐变得主动,去聆听、去尝试、去突破……记得20146月第一次上“复习课”的公开课,真是无从下手,缺乏底气的我真是尝尽了磨课的“痛”—— 山重水复疑无路时之迷茫;腹中空空、江郎才尽时之懊悔;无法取舍难做决断时之左右为难……这些痛,不磨怎能体验?然而,“磨”的快乐也是无穷的:柳暗花明又一村时之惊喜!方老师的鼓励和指导,让我有了信心,从教学内容的选择,到课堂组织,再到课后的反思。一次次头脑风暴,一个个攻破难点,这种感觉很不错!磨课,是突破、是提升。磨课,是成长的痛苦,也是成长的快乐。

1511月,我承担“学为主”研讨课,内容是四年级上册《乌塔》,在备课的过程中,我不断告诉自己,要“学为主”, 要牢记方老师带领大家提炼的“四要素”(1、时间保证  2、任务驱动,大量读写 3、质疑问难,主动探究  4、面向全体)。设计的板块要灵活,有弹性。真正到课堂上,难免甩不开自己原先的上课模式,或者说,是当前绝大多数老师的课堂套路,牵得太多,扶得太多,没有真正放开。方老师的点评如醍醐灌顶!问题何不从学生当中提取?何不大胆放弃精选其中一二,重拳出击?后来,我按方老师指点的方法重新调整设计,重新上课,灵动、高效的课堂,那叫酣畅淋漓!

                      现在的我

回顾这两年工作站的学习研修的过程,方老师、同伴、朋友,给予我许多的关心和帮助,虽然我无法达到他们所期望的高度,但一定会继续努力,做最好的自己。你们在我心灵里播洒的阳光,我一定会悉数珍藏,并把它的余热献给所有像我一样执著追求的朋友。高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。