读数学文本 定有效目标

           ——记温州市杜纪东名师工作室第九次集中研修活动

    5月6日，温州市杜纪东名师工作室第九次集中研修活动在苍南县金乡镇第二小学举行。杜纪东工作室的全体学员与苍南县数学骨干教师100多人参加了本次活动，活动特邀苍南县数学教研员陈裕鑫老师来指导。

活动中，工作室的钱满燕与卢青两位学员分别给大家带来了《鸡兔同笼》与《平均数》。钱老师由猜想过渡到按顺序列表的方法，由观察表格，找到规律，过渡到假设法将多种方法有机结合，使整个教学过程衔接紧密，过渡自然流畅。卢老师的课更让人叹为观止，她以读书节这一情境串联整堂课。简单的材料设计巧妙，不断丰富深入课堂，学生有参与、有体验、有感悟。卢老师的有效引导让学生感受到平均数在统计学上的意义与作用，课堂上亮点不断，让我们听课老师受益匪浅。陈裕鑫老师对两堂进行了精彩的点评，肯定两节课的优点，也对需要改进之处进行了指导。用他的意思说，一个人上了难上的《鸡和兔》，一个人上活了《平均数》。

“这次有幸听到杜名师这么受用的目标制定技巧，真是久旱逢甘露啊！”、“是啊，这么接地气，豁然开朗！”这是一位苍南县的年轻教师与同伴的幸福对话。结合两节展示课，杜名师仅以教材、课标与教参为大家作了题为《有效教学目标的制定》的讲座。他先收集与会老师的所认为描述教学目标的行为动词，再通过分类整理，带大家一起有效分析教材、重新理解课程标准的目标要求。他强调，钻研教材时要特别以教材文本的定位课时教学的准确目标。在他不断地与现场老师互动中深入浅出地点拨中，老师们明晰了一节课的教学目标制定需要从三个维度考虑，并将过程性目标与结果性目标有机整合，才能达成预见的教学成果。在杜名师引领下，大家受益匪浅。（文图/苏捷）