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视频课观后感——朱素芬

浏览量:970|发表日期:2017-01-05|来自:

 今天下午,名师工作室的成员在冯老师的带领下,再一次前往温州中学进行听课、评课活动。听课之前,王蒙老师分别讲述了自己教学目标,上课的整个流程。尤其突出了重难点的处理。同时,上课老师也提出了自己在备课过程中存在的困惑和纠结。老师们带着问题进入课堂,听课会更有时效性。以下,我从几个方面对王蒙老师的课堂提出了自己的观点。

(一)选材适宜:Ted 演讲的视频语言地道、真实、内容丰富,供老师有更大的选择余地。但是也存在困难。所选的内容符合学生生活“压力”是高中学生面临的情感体验,这个选材内容让学生在课堂能够主动参与,学生有话可说,学生的积极性会大大提高。学生有话可说,他们对演讲内容的情感体验会更加深刻,教育本来就是情感的体验和深化,触动学生内心,帮助学生正确对待压力,以及如何有效地处理学习中的压力,以更饱满的热情投入到学习中去,让学生心理健康成长,真正达到寓教于乐,相得益彰的学习状态。(二)选材处理恰当:偏僻生词不多,方便课堂处理,降低课堂难度。视频课对学生的难度是很大的,大多数 Ted的语速比较快,词汇量多且难,而且有超越学生现有的水平。王蒙老师很用心把15分钟的视频演讲,化解,缩成4分钟一段。老师能够利用多种脚手架降低难度,让学生有实在的输入和输出,达到原先的课堂效果。