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王芳芳个人发展规划

浏览量:1067|发表日期:2017-10-26|来自:

王芳芳个人发展规划

一、专业发展状况的自我分析

1.优势:

刚带完第一届高三毕业生,对教材有一个完整的认识和初步的把握;善于和学生沟通,对学生的心理把握较准确。

2.不足:

科研能力,尤其是写论文、做课题的能力薄弱;教育理论水平不高,教学理念难以与时俱进;引导学生深抓文本的能力不强,等等。

二、专业发展计划

1.理论学习:(听讲座、读专著等)

①积极参加工作室举办的讲座活动,并认真做笔记,做到听有所得。

②做到每学期至少阅读1-2本教育理论专著,不断提高教育理论水平。

③积极参加市、校组织的各种教科研活动,积极撰写教育教学论文。

2.课堂实践:(教学、开观摩课等)

 在学校、县(市、区)、市开设公开课,每学期不少于1次。

3.研究成果:(论文、案例、课题、专著等)

  一学期至少写1篇论文、案例(或课例),每年有1篇以上论文在市级以上刊物发表或获奖。

4.特色创新:(个性化发展)

 通过努力,希望自己的课堂教学能营造轻松的氛围,在文学类文本的教学上能有自己的特色。

三、中长期发展期望

 通过阅读教育专著,在实践中不断提升自己的理论水平,撰写有一定价值和水平的教科研论文;提升自身的文本研读能力,引导学生正确、深入的解读文本,能灵活地把握课堂教学,使学生更加喜欢自己的语文教学;在自己原有的基础上有所突破,争取上升到教坛新星这一层次。