温州市雷子东名师工作室第十二次活动简讯

2017年12月，温州市雷子东名师工作室第十二次活动在泰顺县罗阳镇举行，活动分两天，学员们分别来到泰顺实验中学（小学部）与泰顺育才小学参加学习。

             泰顺实验中学（小学部）

21日周四，学员们来到泰顺实验中学（小学部）聆听温州市第三期小学数学新课程教学研究项目组成员彭尚恩、徐丽颖、涂一静、蔡周云、方娜老师带来的研讨课。活动由邹安琪老师主持。

    （邹安琪老师）

上午第一节是由泰顺实验中学（小学部）彭尚恩老师带来的复习课——常见数量关系的整理与复习，他利用数形结合的方法，搭建从文字信息到符号表达的桥梁，把零散的数学知识结构化，最后凝聚成每份数乘份数等于总数这一模型，减少学生的记忆负担，在理解的基础上进行应用，学生有兴趣，学习有秩序，学生有新的收获！

                         （彭尚恩老师）

泰顺峰文中心小学的徐丽颖老师与龙湾海城一小的涂一静老师针对周长与面积

这个疑难问题展开同课异构，徐老师的课从不同的侧面进行挖掘，重点定位周长与面积，通过练习帮助孩子分清面积与周长，解决一个问题。涂老师的课运用几何画板引导学生观察变化，环节紧凑，节省时间，形象直观，学生理解起来很方便！

          （徐丽颖老师）

涂老师安排学生两次活动，再次的剪，不是重复剪，而是一种思维的提升。难度加大，学生又能完成。

    （涂一静老师）

特级教师沈正会老师强调课堂的练习不是重复的操练，而要设计起来，避免孩子听过了就忘，而要看到了就记住，做过了就理解。将新课标的理念真正落实到了课堂上。他认为这两课都做到了从封闭到开放，练习课比练更重要的是思，每堂课要在这方面努力。

   （沈正会老师）

下午的展示课由蔡周云老师与方娜老师带来。雷老师评价周四的五堂课，共性的东西很类似，模型观念，数形结合思想，数学想象。同时他与沈特共同提出引领了数学课堂的前进方向的三个转变：从对话中心的课堂转变为关注任务中心的课堂，从知识技能转变为更加注重数学思考，从关注教的漂亮转变为学的充分。

         （蔡周云老师）

    （方娜老师）
         

  （瓯海实验小学单显达老师做主题发言）

                           （雷子东老师）

22日周五，工作室学员移步泰顺育才小学。周五上午，由工作室学院，泰顺县仕阳镇中心小学林在凑老师，温州市马鞍池小学苏润老师，温州市上戍小学陈建丹老师执教研讨课。

     （林在凑老师）

林老师关注了一个非常好的分数的模型，通过一个情境，一个有价值的问题，营造思维冲突，放手让孩子去思考，通过联系分数与除法，帮助学生今后学习分数乘除搭建桥梁。

        （苏润老师）

苏老师上课简洁，问题有思维含量，抓住要害，帮助孩子理解关键在哪里，并向学生渗透解决复杂问题时化难为易，化繁为简的思想。

      （陈建丹老师）

陈老师的课运用生活中应用广泛的黄金比，营造思维冲突,让孩子们都参与，从帮助学生认识生活中的美达提升为对数学美的认识。

工作室导师，温州市教师教育研究院雷子东老师评价，三堂课都

有一个共同点，就是把第一思考时间还给孩子，第一体验时间还给孩子，第一表达时间还给孩子，第一反思时间还给孩子，都做到了先学后教，先体验再讨论，先尝试再比较。

          （雷子东老师）

   周五下午，雷老师为我们带来例谈指向核心素养教学改革——也谈如何赢在说（试）课专题讲座。雷老师不仅为学员们指明了数学教育的终极目标是引导学生会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界，还给我们提供了许多范例说明如何达成目标：要做到评中有导向，心中有素养，眼中有学生，课中有自主，教中一定要有提升！两天的活动，为学员们带来丰盛的精神大餐，工作室学员必当用心学习，努力实践，让更多的孩子体验到学习数学的成功！