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名师工作室学习总结 永嘉县第二职业学校 谢海丹

浏览量:171|发表日期:2018-12-09|来自:

名师工作室学习总结

       永嘉县第二职业学校 谢海丹

2016年11月,我十分荣幸能成为戴玉珍名师工作室的一名学员,使我再度有机会以一名“学生”的角度去学习。时光匆匆,转眼间,进入这个温馨的团队已是两年。两年间我的业务在这个团队里并不算精,相较同工作室的伙伴甚至有点逊色,但我却深刻体会到了戴老师深厚的专业底蕴、积极向上的工作态度、乐观积极的人格魅力,以及伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神,感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获。虽然我不优秀,但却也在不断的学习、反思中沉淀自己,丰富自己。

一、名师引领,在潜移默化中提升素质

进入工作室学习,首先是角色的转变,亦让我再度回到“启点”,体会学习和成长的快乐。在跟随戴老师的学习过程中,我时时感受到导师对我们专业成长的引领。她用智慧启迪每个成员,她用热情点燃我们的激情,她用自己的人格魅力感染着我们每一个人。信息化教学、合作式探究、有效课堂、个人成长等,无一不彰显戴玉珍老师精深的专业造诣,渗透着她探索创新的素养。

每次教研活动,无论是公开课、听课、评课,或是讲座,还是论文和学术交流,戴老师作为一个热情洋溢的主持人,她更希望把每个成员看作是合作者和协调者。不仅让每个人都可以感受到她对中职英语教研的全心投入,更能让我们在不同的活动中心潮涌动,碰撞出思维和智慧的火花。每次活动的举办除了能增长我们的见识,更能赐予我们一种积极向上的力量,感受到集体智慧的幸福。

二、合作争鸣,在学习实践中突破自我

戴玉珍名师工作室是一个团结协作的团队。活动内容丰富,开课形式多样,既有理论学习,专题讲座,又有名师示范课,学员研讨课;既有信息化教学,创新改革,又积极进行口语测试软件开发,参与指导学生口语提升和语言综合运用能力。回首这两年的学习过程,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

戴老师经常提醒学员多看书、多思考、多写作、都沟通,以积淀我们的理论知识和理念。同时给我们推荐教育教学书籍、杂志供我们学习、研究,进而进行交流和讨论。在几次不同主题的理论学习探讨会中,使我再次体会到了信息化教学和高效课堂有效结合的重要性和合理性。使我对新课程改革的认识更为深刻,对高效课堂的理解也逐渐走出传统概念的误区。使我在实际教学中不断更新教学理念,结合信息媒介,进而在课堂中出现些许亮点。而一次次的教研活动,伙伴们开出的一节节不同主题的公开课和研讨课,更使我对课有了更深层次的理解,进而实现质的飞跃和自我突破。

三、不断实践,在专业引领中促进成长

在这个团队里,我应该是最为不努力的一员。2016年下半年,戴老师让我参加国赛,当时时间非常紧张,只有两周的时间准备微课,而家里又要装修和带孩子,那时的我根本没打算参赛,甚至想着浑水摸鱼。就在我畏难徘徊之际,戴老师给了我巨大的动力,让我不要有负担,让我应该自信一些。为了给予我更多的帮助,戴玉珍老师趁周末让我去瑞安,对我进行一对一的指导,使我顺利在规定时间内完成微课的设计和录制。在后期磨课过程中,亦特意安排时间和班级让我去试课,有些任务和细节方面需要修改或是有待考究的,总能对我进行悉心指导,以提高课堂教学有效性和实用性。最后的说课训练中,让我打破传统,走出框架,以“理念”进行说课,突出“理念”和重点,进而增强说课的说服力和感染力。

一次次整理修改,一次次研磨打造,每一次的磨课、说课都得到戴玉珍老师细心且专业的指点,这让我收获颇丰。更使我体会到:勇于尝试、大胆创新是成长的必修之路,只有亲历其中,才能从行为到思维发生蜕变,从传统走向创新。感谢戴玉珍老师的悉心指导和体贴入微,更感谢你对我认可和帮助,这让我减少赛时的紧张与不安!更感谢她能为我的业务发展给予的关怀、鼓励和帮助。

四、坚持反思,在自我剖析中提升自我

参与此次为期两年的名师工作室的学习何其有幸!知识是海洋,自己真的永远也到不了那个边际。戴老师和伙伴身上要我去学的太多太多,而自己会得太少,学得太少,读得太少,写得太少,反思得太少。作为一名教师,我们要时时反思自己的教学实践,不断总结经验教训,才能提高自身教育教学水平。今后我将多看书,多学习,勤反思,让反思成为教学实践中的一种习惯。并让这种习惯有做学习型的教师,才能不断提升自己,超越自我,使自己的工作更扎实、更有效、更完善!