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与专业阅读谈一场真诚而深入的恋爱——读《教师阅读地图》有感 文成县职业中等专业学校 赵海荣

浏览量:199|发表日期:2018-12-09|来自:

与专业阅读谈一场真诚而深入的恋爱

               ——读《教师阅读地图》有感

 文成县职业中业学校    赵海荣

“它需要以自己全部的生命热烈地投入,为之喜,为之泣,为之狂,为之怨,以一颗诚恳而谦卑的心去聆听对方, 感受对方,去勇敢地经历痛苦、怀疑、冲突,当然也包括令人战栗的惊喜,直到从对方身上认出自己并融为一体。”

——题记

 

每一学期,学校都会有一本必修阅读的文本。这个学期我们阅读的数目是魏智渊先生的《教师阅读地图》。仔细认真地拜读了《教师阅读地图》,对这本书有了一定的了解与认识。

一、《教师阅读地图》简介

这本书一共有7章构成。第一、二、三章集中阐释新教育教师专业阅读的基本理念,从理念与实践方面提供了构筑合宜的专业打闹的路径,在这三章中附录了大量的案例,来解释专业阅读如何与教育实践相结合,以阅读促进实践,以实践深化阅读。第四、五、六章主要提供了专业阅读书目并对其中部分书籍进行了评述,也简略交代了书目的使用方法。第七章提供了部分优秀电影的评介。

在书中,详细地给每位介绍了一些专业阅读的概念与理论:教师专业阅读地图,知识结构,根本书籍,知性阅读。 教师专业阅读地图是指融结构、路径、书目及评介、阅读方法、使用案例等于一体,永远处于开放之中的全息阅读地图。 知识结构:教师处理教育教学问题所需知识的构成以及相互关系。 根本书籍,也称原典型书籍,是指奠定教师精神及学术根基,影响和形成其专业思维方式的经典书籍。  知性阅读:是一种带有咀嚼性质的研读方法。是指阅读者通过对书籍的选择、聆听、梳理、批判,在反复对话中,将书籍中有价值的东西吸纳、内化到阅读者的结构之中,从而使原有结构得到丰富、优化或者重建的过程。

二、与专业阅读深入而真诚恋爱的方式

专业阅读是否高效,也取决于不断的自我谋划,不断地修改,不断地自我发展规划中进行完善。缺乏谋划的阅读最终荣誉被各种未经反思的经验所左右,难以形成自觉地反思意识,更无法形成清晰的“专业自我”。因此,结合书中的观点与建议,我们认为进行高效地专业阅读需要有以下条件:

(一)建构一张适合自我发展的专业阅读地图。

正如书中阐述地概念解析,专业阅读地图是融结构、路径、书目及评价、阅读方法、使用案例等于一体,永远处于开放之中的全息阅读地图。它永远与阅读者保持一种对话的关系,不断可以变化更新,以调整到适应自己发展的阅读体系。专业阅读地图它是一个有机的“生命体”,带有自己的教育理念与教育实验逻辑,拥有自己的行走方式。阅读者在阅读的过程中,也需要不断磨合、调整计划,不断完善谋划,以适合自己发展,提高自我水准的阅读地图。

在建构适合自我发展的专业阅读地图时,阅读者要具备合理的专业知识结构(教育专业知识结构和基本的教育学及教学原理),设计由浅入深的专业发展阶梯,最终找到适合自己的合理阅读途径,以此构成合理、科学地专业阅读地图。

(二)知性阅读根本书籍

什么是根本书籍呢?根本书籍即原典型书籍,分为三类:(1)一是承载人类文明的根本书籍,如《论语》、《道德经》、《圣经》等。(2)二是学科奠基之作、代表作和集大成者。这类书籍勾勒了本学科的框架,对本学科的根本概念有透彻的解释或梳理。(3)三是大家小书,即由一流的专家所写的一些通俗易懂又不失深邃,对某一领域概貌及主要概念有清晰把握的书籍。

根本书籍往往有良好的结构,阐述的往往是根本问题。因此,我们在阅读此类书籍是要知性阅读。那么如何训练知性阅读能力呢?1) 在起始阶段,最有效的方法或许是大量摘抄,反复应用。(2)更深入的阅读,则是用心去揣摩一本书的整体结构和主要概念,并清理它们之间的关系。(3) 更进一步的,我们要努力与书籍对话。(4) 最后,更重要的是,你必须与好书进行生命交流。

    通过阅读这本书,我们意识到了专业阅读的重要性,也更加清楚了专业阅读的训练方法,受益匪浅。