我们种下梧桐树，不断引来金凤凰。4月25日、26日，温州市中通国际学校第二届“中通思享会”数学专场——“小学数学问题解决专题：基于两岸经验的交流”专题研讨会在温州市实验小学中通校区报告厅隆重召开。台湾嘉义大学数理教育研究所所长刘祥通、温州大学教师教育学院副教授章勤琼、温州市名师欧景升、永嘉县教师发展中心南欲晓、龙湾区教师发展中心教研员王小莲以及温州各市（县、区）骨干教师莅临现场，共襄这场数学盛宴。
思动论坛
主题讲座·经由问题解决的数学教学
——台湾嘉义大学教育研究所所长刘祥通教授
刘教授把高深的理论，融入鲜活的生活情境和数学教学实例，由现实世界与数学世界的大不同，建立现实问题与数学问题的大联系。针对两岸数学教学的不同，用一场又一场的头脑风暴，让现场的老师们轻松理解“概念”教学理论，并分享了解题教学的经验和方法，指出过程性学习的重要性。
台湾新鲜教学模式和教学理念，激起了在座老师们的思维火花。老师们畅所欲言，就两岸教材解读思路的差异和教学方法的不同提出诸多感受和困惑。
温州大学教师教育学院副教授章勤琼引领互动研讨。
温州市名师欧景升老师向刘教授请教台湾在问题解决教学方面的具体做法。
微报告·六大板块“问题解决”思路分享
——南欲晓工作室团队
来自永嘉教师发展中心6名南欲晓工作室成员分享了关于“问题解决”的六个微报告。他们对比了问题解决中的“常规”和“非常规”问题，阐述了自己从具体生活实例到数学图形问题再到文字问题的理解，全面分享了问题解决中“两个转化”的具体活动过程，从而理解“数量关系”的形成原理，并体现“前测分析”的大作用和“回顾与反思”在问题解决中的重要性。
主题报告·应用问题到问题解决的发展
——温州市学科骨干、永嘉县教师发展中心南欲晓
从2001年前的应用题追溯到如今的问题解决，南老师纵观一路的发展，结合新旧教材的具体课例从各个角度多层次挖掘发展的变化和进步。南老师认为，“问题解决”需要学生利用已有的知识、技能、方法进行复杂的加工，是学生克服各种障碍的探究活动。她还分享了“感知-量化-筛选-分类”信息处理路径，提出了精炼有效的解决策略。
主题论坛·图示思维在问题解决中的运用
——王小莲工作室团队
来自龙湾区教师发展中心的张赛男、陈丽娜、刘康康、周作日4位老师带来主题论坛。他们指出了学生在题目理解上的问题，分享了借助图形、圈关键字、联想等“读题妙招”，强调了在联系中建模的重要性，展示了学生通过自创图式完成知识体系建构的教学成果。
互动研讨环节，刘祥通教授、章勤琼教授、南欲晓老师、王小莲教研员同台研讨，和现场的老师们开展交流互动。专家们把舵领航，结合理论与实际的运用，全面透析问题解决的主要难处和未来研究方向；老师们畅所欲言，提出诸多更深层次的问题，并结合学生学情展开讨论，探讨如何在问题解决上对不同学情的学生因材施教。各位专家根据为大家指点迷津，分享和交流经验，指明研究方向。
生动课堂
专题研讨始于课堂，服务课堂。数学专场的中通思享会，在专家的引领之下，由四位老师呈现出生动课堂，再由专家们引领议课研讨——
杨敏老师的《营养午餐》
基于小项目化学习，中通校区杨老师由1个大问题出发，激发学生的多角度思考，引导学生用自己的方法解决学校午饭搭配的实际问题，让学生真正成为了课堂问题的发现者、创造者和解决者，现场掌声不断。“原来数学课还能这么上”，分管后勤等工作的陈茂林副校长感触颇多，学生的课堂成果为学校食堂改进提供了思路。郑帅老师的《七巧板中的数学问题》
整节课中，本校郑老师带领学生经历七巧板转化为鱼图的过程，并展示不同的拼法，启发学生的创造思维，培养学生的空间观念和推理能力，让学生做到了玩中动脑，玩中操作，“玩”中学习。
郑元成老师的《再探鸡兔同笼》
龙湾区实验小学的郑老师，在学生学完《鸡兔同笼》之后，带领学生探索“鸡兔同笼”背后的图式化解办法，并借图进一步拓展延伸，让学生用图破解更多两积之和问题，走近数学本质。
王约纳老师的《用乘除法解决问题》
龙湾区永中二小的王老师大胆尝试，让二年级的萌娃们挑战三年级的归一问题。她巧妙地架起归一问题和度量问题的桥梁，让学生顺利建立知识联结，完成数学挑战，播下了小小数学家的种子。
课后由刘祥通教授，章勤琼教授，王晓莲老师引领，对上课老师进行教学评议。三位老师积极肯定四位老师的课堂设计和呈现，为课堂的成功带来喝彩与鼓励。章教授指出《午餐营养》一课中所有的数据生成都大胆放手于学生，不松不紧层层递进是本节课的大亮点；《七巧板中的数学问题》一课的操作中，“做”和“说”都来源于学生，体现学生本位。《再探鸡兔同笼》和《解决问题》两课也得到了专家们的肯定，两位老师为学生营造开放的学习空间，有效地拓展了学生思维。章教授引领重新梳理全课，并细节地指出各课优化的途径。现场老师们分享自己的思考和收获，现场互动热烈。
在新教材全面实施的大背景下，数学老师们面临新挑战，要根据新内容、执行新要求、达成新目标而不断探索。两天的深度教研，数学专家和大师们的精彩引领犹如春风化雨，让与会老师感受到数学的魅力！在专家们的把舵领航下，数学老师们一定能够把问题解决之路摸索得更清楚，将路走顺走宽。
撰稿：陈爱春 摄影：章义春 编辑/排版：郑盈盈