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同课异构听课有感(阮乐华)

浏览量:942|发表日期:2020-01-12|来自:

同课异构听课有感

           ---记第十次工作室活动                                  

本次工作室学员开展了同课异构----尝试续写的展示课。

     第一节纪健老师的课先由图片导入话题fire。如果发生火灾,你会怎么做?从而引出此次阅读续写篇章。快速阅读梳理文本,针对记叙文五要素who, when, where, what and how,通过表格清楚地解决,然后根据故事发展的曲线来推导情节发展,from the beginning to the climax and then to the ending.本次课不仅对情节进行了处理,还对语言有所涉及,所以感觉很是匆忙,为完成课时设计快速进行,以致于学生阅读时间不够,课堂互动不理想。  

 第二节滕洁琼老师的课目标明确,设计新颖,紧紧围绕“如何推动情节设计”来开展课堂。从已知已学的教材内容出发(M3U2 Healthy eating),和学生一起巩固回忆了记叙文,特别是如何使情节更好地推进,做了一个非常明确地对比,很具有指导意义,并且可操作性强。课堂掌控能力强,学生互动好,节奏轻快,更主要的是让学生感知教材内容与高考相关并有所得,有所获。