线上享智慧  专家领成长

                 ——记梁世累名班主任工作室第6次研修活动

春暖花开，团圆有时。一场突如其来的疫情最终抵不过老师和孩子们返校复学的热情期盼。开学在即，为了不让疫情阻碍学员专业成长的脚步，梁世累名班主任工作室于4月18日上午9点开展了一场特殊的线上研修活动。

此次活动邀请了浙江省特级教师林志超做专业引领，工作室梁世累老师主持线上研修，全体学员参与学习 。

林志超老师的线上主题讲座为《基于“四个场景”的疫后开学第一课设计》，他提出疫情结束，教育不能结束，我们要善于捕捉疫情中的教育契机，带给学生正面的影响，为他们奠定良好的品质，将疫情的“危”转为教育的“机”。

接着，林老师针对以上五个主题又分别做了具体生动的课例阐述，每个课例设计了 “引入戏”、“情境剧”、“辨析台”和“践行场”四个场景。课前选用游戏、视频、图片等能充分调动学生视听觉感官的素材引入，课中让孩子置身情境想一想、说一说、写一写或画一画。要注意引入设计的巧妙化、体验活动的生活化、辨析内容的实际化和践行内容的现场化，引导孩子把老师所要传达的知识细化为自己的理解，内化为自己的行动。林志超老师同时还建议老师不要墨守“四个场景”的实施，可以多样化设计开学第一课，个性化开展，引领学生发展。

最后，梁世累老师总结林志超老师所分享的经典课型，认为至少体现了以下几个特点： “知情意行、层层推进、环环相扣、主题凸显和体验为先”。他希望全体学员要认真温习这次研修的内容，抓住不容错过的教育契机，上好防疫开学的第一课。

行远必自迩，追求无止境。学员们在留言板里纷纷表示这次研修活动让他们受益匪浅，对第一节主题班会有了更深刻、全新的认识和理解。相信在名师工室这个大磁场里，我们一定可以汲取更多的教育智慧，携手共成长。

   （ 图文\陈扬赛     编辑\周小月 吕晓晓）