2023年2月26日星期日温州市符玲利名师工作室第十四次活动于乐清市柳市镇实验小学举行，工作室成员与柳实小老师们积极参加活动，本次活动分为示范课和点评总结两个环节。

这次的活动，工作室的两位老师特意选取了三年级下册数学广角的两个课时，在同一个班级上了两节数学课，获得了在场师生一致好评。

第一节课由乐清市实验小学的郑雯琪老师执教《稍复杂的排列问题》，整节课按照情境导入，通过小丑奇奇想要进入马戏团，参加考核引入课题，激发学生的探究欲望，然后进入新知探究，创设有意思的闯关环节，引导学生在游戏中体验数学学习的乐趣，接着是巩固练习，进一步巩固所学习的知识，最后全课总结，引导孩子学会整理知识。

第二节课由东道主柳市镇实验小学候琼琼老师执教四年级《小数的意义》，候老师引领学生通过回忆生活中的小数来激活经验，再借助直观模型，一条线段和一个正方形这样有结构性的材料，让孩子动手探究明白0.1的意义，接着在“冲突”中诞生了两位小数，在推理、联想中产生了三位小数，全课如行云流水，让人享受听课探究学习的过程。

第三节课由乐清市大荆镇第四小学的郑莉亚老师执教三年级数学广角《搭配中的学问》，郑老师同样借助了要进入马戏团的小丑素材，让孩子们一下子就专注在课堂中，然后通过：“小丑想要搭配帽子和裤子，可以怎样搭？猜测有几种？用你喜欢的方法去记录你的搭配过程。”等有意思的问题和要求，激发学生用自己的方法去记录创造搭配的过程，然后进行对比，学生自然的发现方法的优劣，学会去改进自己的方法。后面又通过：“如果增加一顶帽子？增加一条裤子？”这样的问题让学生在变化中感悟变与不变。最后情境从马戏团转化到了午餐店午餐的搭配方法，让学生能运用所学的来解决生活中的问题。

三节课后，工作室导师特级教师乐清市城南小学符玲利老师作点评与总结性发言。符老师充分肯定了三位示范教师课堂的亮点，并且也提供了老师们未来继续可以改进教学的方向，并对所有老师们做了基本功和教师专业成长的专题讲座，符老师希望老师们在基本功方面能善于举例、善于提问、善于优化，在问题引领中关注是否真正做到了深度教学，多提一些驱动型问题，让学生主动进行问题驱动下的学习，为学生能更好的建构数学概念，设置更多的障碍，帮助学生取得更大更好的成长。