经验分享共成长，专家引领促成长。2023年7月6日，温州市吴闪燕名校长工作室第14次活动暨学校中层发展主题论坛走进温州外国语小学。本次活动中，由温州外国语小学副校长汤志亮、玉环市实验小学校长吕贞红作成长分享，并特意邀请校长国培专家库首批专家、省中小学教师和教育行政干部培训中心培训师李更生教授到场指导，本次活动由工作室主持人吴闪燕校长主持。

上午，温州外国语小学副校长汤志亮带来题为《草根谈——聊聊学校中层的效能辐射》的成长分享，讲述自己从“农夫”到“渔夫”、从公办到民办，一路成长一路精彩的教育教学历程，充分诠释了孺子牛精神。他说，要时刻为同事撑伞，身先垂范，凝聚人心，才能带着合伙人和学校共成长，彰显校长管理的魅力。他提出，中层应具备五“善”，即：在忠，善执行；在爱，善激励；在融，善沟通；在让，善示弱；在干，善抗住，以及有亲和力、有接受力、有心引力、有向上力、有喜感力等五“有”品质。

随后，玉环市实验小学校长吕贞红讲述了《知行合一，淬炼成长——我的学校管理行走方式》，介绍了学校打造幸福校园的美好愿景：学生喜欢，教师幸福，家长满意，质量一流，特色鲜明。为实现这个美好愿景，吕校长努力成为学校文化的领导者、践行者和探索者，并构建“以人为本、人人参与”的管理架构模式，调动学校全体老师的能动性，通过“人人参与”的校园文化价值系统、组织系统、行动系统和支持系统这四个方面的路径实施，让每一个老师体验到“真参与”“真获得”而带来的幸福感。

下午，校长国培专家库首批专家、省中小学教师和教育行政干部培训中心培训师李更生教授作《学校管理者的自我管理与人际管理》专题讲座。李教授以一首打油诗抛出一个问题“为什么需要管理?”,从而引出管理是有限的物与无限的欲之间的契合。

如何保持天平的平衡？李教授用两条基本路径引导我们做好自我管理，一是缩小人的无限欲望，二是提高有限资源的利用率。管的要义在于控制，理的核心在于整理、理顺，自我管理涉及人、财、物、时间及空间，需要我们在生活的细节中修炼出积极的心态，如永远保持着青春活力的好校长刘彭芝、李烈等卓越管理者，她们保持着“黎明的感觉”，充满爱、美、诗意和远方。同时，用人生四感，即目标感、价值感、主题感、效能感帮助构建自己的目标“金字塔”，提示好教师、好校长最重要的特质就是具有职业理想。

李教授提出，提高效能的秘诀之一是授权，最成功的管理者往往是那些不断努力减少自己工作量的人。组织管理的最高追求则是赋能，如给机会、给角色、给岗位。数字化时代组织重构的关键词既是赋能，也是共生、协同，建立密切的人际关系、人与人之间的信任关系，促成组织结构的变革，源于协同、激励创新、互为主体、共创共生。

李教授提议，每一位与会者要学会从“我”到“我们”，从个人的成功到公众的成功，由内而外的成就自己，成为优秀的管理者。

                              文/郑朝  图/王艺蓉