为加强学科教师对《义务教育课程标准》的内涵实质理解，准确把握教育教学新方向，切实提高教师专业素养，全面提升课堂教学质量，龙湾区初中社会法治学科主题研讨活动暨邓权忠、王义娅名师工作室联合活动于11月14日在永中中学举行。

课堂观摩

张潮老师上《秦统一中国》，大胆创新，将书本文物融入教学。学生在对文物进行分析讨论中，掌握秦巩固统一的措施，提升史料实证的素养，同时感悟中国古代文明的辉煌成就，提高民族自尊心和自信心。

袁若骏老师上《俄国的改革》，以一张17世纪的俄国历史图片导入，让学生找到图中与真实历史不相符的地方，落实学生在生活中运用历史的能力。整节课环环相扣，加深学生对俄国改革的探索与理解。课堂中采用创新性分析报告的形式让学生探究改革对于俄国的意义，营造生本课堂，调动学生参与度。最后再次以导入的历史图片反问学生，课堂设计一气呵成，又从全球史观的角度帮助学生突破论述题的观点撰写，落实课堂评价。

胡平老师上《勇担社会责任》，开篇用几幅校园图景迅速拉近与现场学生的距离，用贴近学生学习和生活的真实情境议责任、思责任，学生真情流露表达自己愿意勇担责任，不言代价和回报的情感和实践。胡老师再用榜样的力量感悟责任，升华主题。最后又落脚到学生生活中的微公益，倡导学生在生活细节中践行责任。整堂课贯穿的都是真情境、真故事、真情感，主旨深刻又立足生活。

讲座报告

徐丽丽老师开展《大单元视域下单元界面解读》讲座。她对大单元视域有自己独到的见解，用具体实际的例子阐明大单元视域下对单元界面的解读方式。大单元理念下的教学模式对于培养学生的核心素养具有重要帮助。人文地理部分以《各具特色的区域生活》为例，可先教授学生认识区域的方法，形成系统理论，再运用方法认识各个地区，将知识系统化。中国历史要学会借助年代尺梳理历史事件，并分析事件之间的内在联系。道德与法治学科要抓住目录的关键词，寻找课与课之间的内在逻辑，提炼中心主题。

张永莲老师开展《从新而变 变中有道——新课标省考背景下思社中考复习策略》的讲座。讲座立足新课标省考的背景转变，围绕着新课标、大概念、项目化几个关键词，提纲挈领分析如何在日常课堂中做好学习能力的提升，为中考复习打下坚实的基础。新课标是老师教学的方向，要聚焦于培养和发展学生的历史核心素养上。大概念帮助老师厘清知识脉络，要巧用目录，提炼关键词。项目化则应该贯通老师的日常课堂实践，多尝试课堂微项目，用真实的情境、真实的驱动型问题、真实的学习成果展示，达成素养学习的立意。张老师还用各市的中考题目举例说明教得好、学得好、还得考得好，体现“教-学-评”一致性的理念。张老师作为常年在教学一线工作的学者，内容既高屋建瓴又深入浅出，用贴近老师课堂教学的例子，让内容的传达具有很强的课堂实际操作性。

陈茂挺和鲍丽君老师分别从整体教学的课标和教材角度结合《人民解放战争》和《美国内战》两个课例，讲解如何从课标出发，在大单元教学中落实核心素养；如何从生情、学情出发，处理教材。整体教学不仅仅是教材单元的整体，而是课标、教材、学生的整体。以课标为根，以学生为主，才是真正的整体化教学。

研讨交流

邓权忠、王义娅两位名师对今天的公开课和讲座进行精彩的点评。指出近年的课堂改革是适应社会发展的必然趋势，作为教师要应时而变，为学生的终身发展培养基本的素养。邓特还对他们名师工作室的学员布置作业，要求他们对今天的活动做好反思，形成论文。

这次活动让与会人员收获颇丰。名师引领、联合教研、增进友谊、拓宽视野，打造教育沃土，助推更多优秀的教师抱团发展，迈向进阶式的专业成长之路。

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