法国文学专家鹿岛茂先生说过：“图书都是有重点的，没有必要从头到尾详读。重要的是不管篇幅多少，都要下点功夫让自己对读过的书有印象。”

工作室导师   王爱长

       学校德育的重点需要从传授道德上的金科玉律，转向培养学生的道德思维能力(道德判断，道德推理道德抉择能力）以及道德敏感性(对环境及他人情感、利益和需要敏锐的感受性）。在一个价值多元的社会里，不能脱离道德思维能力和敏感性的培养，而奢谈学校德育。

——《德育原理》

平阳县水头镇第三小学   黄娟娟

       人们太容易让重要的事件就这么过去，忘记关注或为它们庆祝，也许是因为我们通常都只在事后才明白它们有多重要。

——《蛤蟆先生去看心理医生》

永嘉县沙头小学   李麦瑞

       尴尬是一种可贵的能力。因为，反躬自问是一切爱愿和思想的初萌。要是你忽然发现你处在了尴尬的地位，这不值得惊慌，也最好不要逃避，莫如由着它日日夜夜惊扰你的良知，质问你的信仰，激活你的思想；进退维谷之日正可能是别有洞天之时，这差不多能算规律。 

——《病隙碎笔》

温州华和外国语学校   赖馨楠

       作为老师，正如我们的学生一样，我们自己也需要不断更新自己的知识和提升自己的能力。我们需要不断提醒自己，教育是一种与人相处的学问。智慧的教育学就是这样一门学问，它具有独特的人文视角，在智慧的老师眼里教育的对象不是容器而是教育的主体，是一个个鲜活的生命体。教育，就是成年人与孩子相处的一门学问，教育就是一种影响，是一种影响施加到另一种的影响上，让影响产生影响的过程。

——《教育的情调》

温州市南浦小学   徐蒙乐

       自由必然与规则相伴，没有规则，就不会有自由。我们只能在遵守规则的前提下拥有自由。我们不能再强迫孩子绝对顺从，而应该用激发和鼓励的方式，让孩子主动遵循应有的规则。

——《孩子挑战》

温州市瓯越小学   黄灵敏

       人人都随时可以获得幸福。这并不是什么魔法，而是非常严肃的事实。你也好，其他什么人也好，都可以踏出幸福的第一步。但是，幸福并非一劳永逸的事情。必须在幸福之路上坚持不懈地努力向前。幸福的第一步，就是“人生最大的选择”，也即“爱”。

——《被讨厌的勇气》

温州市南浦小学   施晓敏

       从出生到死亡，每个人都有自己不同的轨迹。如果意识到自己始终是一个人，就不会对别人心存太多的期待。这样想的话，你瞬间就会感觉轻松，不会被不必要的事情束缚，率性地活着，就像自己想做的那样，不害怕自己过真正的生活。

——《人间值得》