为积极探索基础教育阶段在拔尖创新人才培养的策略及路径，更好地赋能学校的教育管理，彭来桂、王旭海、张于胜等名校长工作室联合在温州光华高级中学开展第八次活动。

主题分享

4月11日上午温州市名校长蔡朝辉和王旭海分别做了题为《从高校人才选拔谈中学拔尖创新人才培养路径》和《面向全体，尊重差异》的主题报告。蔡校长高屋建瓴，从高校选拔人才的角度看拔尖创新人才的培养，理论深厚，措施有力。王校长思路清晰，落脚点准，他以面向全体为主线，落实好项目化学习、课程建设、“四小”培养以及制度保障等四个点。两位专家既有理论的高度，又有操作的效度，极具学习和借鉴意义，让大家打开眼界，收获满满。

参观校园

主题分享后，校长们在光华高级中学彭校长的带领下，参观了学校的文化，一路上，彭校长绘声绘色的讲解，让校长们对光华高级中学的办学理念、独特的师资配备、特色化的学校管理有了进一步的了解，并纷纷给予了赞许。

主题沙龙

下午，在温州市名校长彭来桂的主持下，三个名校长工作室的学员代表围绕“拔尖创新人才素质培养的策略和路径”这个主题开展沙龙活动，文成实验中学程玉辉校长认为：拔尖创新人才素质培养需要理念创新，学校要建立一个多元结合，辨识度比较高的操作系统；乐清石帆一中钱进有校长认为：拔尖创新人才素质培养，应该培养一个德智体美劳全面发展的学生，不能只看智育，不看德育；龙湾天河中学陈玲校长认为：培养拔尖创新人才，应该采用一贯制的模式，既要关注小学，也要关注高中阶段，形成一个闭环机制。大家碰撞思维，畅所欲言，发表自己的教育观点。

专家点评

温州市名校长张于胜进行了精彩的现场点评，做了题为《循其道，得其法，擅其术》的点评报告，首先他阐述了：四个备受关注问题：为何实施拔尖创新人才培养？何为拔尖创新人才？拔尖创新人才要具备什么能力？如何培养拔尖创新人才？让与会者了解拔尖创新人才培养的深层次含义。随后他认为：今天主题研讨实际上是给各位校长带来了一场教育的精神盛宴，校长们在拔尖创新人才培养上方向准、方法优、实操强。不但开拓了视野，而且拓宽了初高衔接的边界。张校长说：如果“循其道，得其法，擅其术“是做拔尖创新人才培养的“加法”，那么我们应该为孩子们做一些“减法”，少一些加班加点，甚至是拔苗助长的做法，因为教育的核心是解放人的心智，释放人的潜力，我们应该为他们营造一个更好的环境，让孩子们能够拥有“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的良好局面。

此次活动让不同工作室成员在交流中相互学习，拓宽思路，达成共识，今后将继续协同举行活动，为工作室成员提供更多的学习和交流机会，为温州教育的高质量发展作出应有的贡献。