细究试题研策略 立足教材备高考

                                       ——记温州市陈世克高中英语“名师送教”工作室第3次活动

4月18日下午，陈世克高中英语“名师送教”工作室第3次活动在永嘉县永临中学成功举行。本次活动主题为“高三英语有效复习策略研讨”。

一、教学研讨

永临中学徐娃娃老师以本次温州二模的应用文题“寻求Citywalk伙伴”为话题，在高三（8）班上了一节《高三英语复习试卷文本二次利用开发》的公开课。徐老师先通过巧妙的板书设计导出Citywalk主题，然后围绕“Citywalk的相关介绍”设计了层层递进的读写活动。学生先运用mind map解读小语篇，提炼出与主题有关的写作素材，搭建内容支架。再回顾新教材中与主题相关的句子，总结出5个介绍旅游地点的句型，搭建语言支架，进行句子仿写操练。最后通过完成“介绍温州Citywalk行程”的段落写作迁移、巩固本课所学。本节课注重对教材的挖掘利用和对写的落实，留给了学生充足的动笔时间，为高三复习提供了值得借鉴的经验。

在评课环节，工作室成员对徐娃娃老师的课进行分组讨论，王新老师和章朝朝老师代表小组提出了各自的改进建议和疑惑。温州市名师陈世克老师解答老师们提出的疑问，肯定了本课基于学情调研数据、联动教材等值得学习之处，也提出教师在教学中应更关注评价的准确性和延续性，做到以评促学，以评促写。

    二、专家讲座

永嘉中学黄玉荣老师分享了永嘉中学2023届英语备课组的应用文集体备课的思路和策略。首先，她对近5年全国I卷应用文的试题进行了整理和归类，总结了试题命题的趋势：应用文命题紧紧依托高考评价体系，贯彻“一核四层四翼”的总体要求，贴近生活，选材丰富，类型多样，时代性强，内容趋于灵活和开放。紧接着，黄老师又以2023年的温州二模应用文试题为例，阐述他们是如何引导学生对应用文进行结构和语言方面的剖析和整理以及课后的巩固。黄老师的讲座内容丰富，层次分明，结构清晰，语言通俗，让在座的老师受益颇多，对应用文的二轮复习有了更明确的方向性。

温州市第八高级中学朱张好老师开展了《基于话题的高中英语词汇备考策略》的专题讲座。朱老师提出了词汇复习的新思路----以语篇为依托，用话题驱动英语词汇复习，归纳并应用话题下的常用词汇、功能句子，形成完整的知识网络和框架。在完成词汇归纳、句型整理、语法梳理的基础上进行话题写作。这样尝试在不同场景中运用同一词汇的复习方式，更助于学生对词汇的记忆与应用。另外，朱老师也分析了近几年高考英语词汇的几大特点，如熟词生义比例增加、词性变换司空见惯，话题词汇难度变大等。教师也可以针对这样的情况，创造性地开发复习资料，如整理高考中的熟词生义，从篇章层面复习构词法等。朱老师对词汇教学的深入研究令工作室老师们深受启发。

温州市名师陈世克老师对本次活动做总结发言，并布置下次活动内容。陈老师感谢几位主讲老师的用心准备和工作室成员的积极参与，使得活动圆满开展。他提议工作室老师应该多动起来，通过承担公开课、专题发言等推动自身教研能力的提升。另外，活动过程中的收获的教学启发，在活动结束后应及时进行反思和梳理，形成论文、案例或课题等教研成果。

祝工作室的每一位老师教有所思，思有所获！

                                                                                                                                                         图片摄影：王新 朱张好

   文字编辑：王新  高利央  徐萍萍