5月23日，温州市“林贤芬名师工作室”第三次活动在乐清市大荆中学举行。活动主题为“高中生物学考复习的效度研究案例探讨”。乐清市大荆中学王芝收老师、温州人文高级中学程琳乔老师先后展开研讨课。

王老师《走进西门岛红树林，探寻海上森林背后的秘密——物质通过多种方式出入细胞》一课，以亲临西门岛观赏红树林的视频为引，带领学生探索物质转运的奥秘，通过生动的案例导入，激发学生的好奇心，与学生合作协助搭建渗透物理模型，构建物质运输的概念图，区分判断物质运输的方式，并结合红树林植物的耐盐性的真实情境加以应用并树立环境保护的生命观念和社会责任。

程老师《花匠宝典:山茶花培育指南——物质进出细胞的方式》一课，基于温州市市花培育的情境下，对比生物膜和人工膜通透性的差异，引出被动运输中的重要概念，引导学生对光合作用产物运输过程的模型进行分析，归纳主动转运的特点，并进行文本阅读强化胞吞胞吐的重要性最后学以致用，回扣山茶花的培育，各个环节都呈现了详细精巧的板书。

课例研讨沙龙中，两位老师都对教学设计进行介绍，均主张一境到底的设计，课堂也都采用逻辑清晰的学案进行挖掘探索，引导学生主动参与课堂活动，培养科学探究和实践能力，鼓励学生质疑和思考，提升学生的生命观念和社会责任。各小组成员围绕两堂课，从教学设计流程的合理性、学生活动、教学评价三个角度开展研讨。一致认为从浅入深、循序渐进的情景设置更符合学考生，富有思维深度的跳跃式情境更适合选考生，而在课堂生成上师生之间的及时反馈更有利于激起学生课堂参与度、提升课堂节奏，多样化的评价和更具吸引力的情境素材的选择更利于构建学生知识体系，培养学生的科学思维、探究能力。

在林贤芬老师的主领下，以本次课例探讨为契机，为提高学考复习效率，工作站成员拟编写一套单元整合的学考复习专题资料并进行任务分配。