为深化美术学科新课程改革，加强城乡学校校园空间探索及未来教育的交流，2024年6月7日，以线上线下的学习模式开展了温州市徐婕妤名师工作室“名师送教”第七次活动。

以徐婕妤名师的《学校美育的未来空间课程建构探索》的讲座拉开序幕。徐老师分别从文化空间、学习空间、审美空间三个维度去阐述未来空间的建构。她认为所有的教与学最终要抵达的是完整的人格塑造，正如诗人所说：“唤醒灵魂最重要的事物除了爱以外，就是美。”她鼓励教师团站在审美的高度去思考教育内在的哲理，只有链接生命的美，生活的美，才能触使孩子对生命的觉知。她希望学员们继续关注学生的学习需求和发展趋势，不断优化完善校园美育的未来空间创设方式。

在徐老师的一个个经典案例中，我们明白校园空间并不是面面俱到，而是要考虑育人背景，每一处空间关系到的是学生人生意义的建构和价值的追求。徐老师激情的讲座给我们带来很多启发与思考，下一步，我们将继续深挖基于家乡传统文化的空间课程，积极实践瑞安、平阳与泰顺版本的校园美育的未来空间创设，以美的力量推动每一个生命的蓬勃与生长。

随后李崇高老师针对徐婕妤老师的讲座开展了点评。李老师指出美育是完善人格的教育，他鼓励在场老师要多思考、多实践，落实素养课堂，高质量实施美育。徐校长通过创设多维立体的场景环境、育人手段、方法路径，探创了生动有价值的美育空间，让我们感受到艺术教育的活力和价值所在，勾勒出别样精彩、有时代风范的未来学校的美育模型。

晚上，谢正勇科长通过线上会议给我们带来《AIGC时代，美术教师的机遇与挑战》的讲座。从ChatGPT、文心一言、讯飞星火等软件引出人工智能给我们生活带来的改变。他指出AIGC时代代表着人类从理解世界到创造世界的跃迁，每天都有一觉醒来世界变了的感觉。那么，我们该何去何从？美术老师的机遇与挑战是什么？他清晰地阐述，其中教学资源更丰富，激发创意灵感，创新互动方式，实现个性化教学，提升教学效率等是我们可借助这个时代的机遇去更好的教学。同时，也面临AI技术的适应和融合，教学理念、方式的转变和更新，教学资源的选择和整合，教学评价的创新和智慧，学生需求的个性化和多样化等各方面的挑战。

面对上述机遇与挑战，他提出美术教师应该具备的新基本功：二维码、微视频、APP。他详尽地给学员们讲述了如何掌握新基本功，可谓是干货满满。正如谢科长所说：“AIGC时代，只有知道与不知道的区别。”接近于两小时的信息传递使我们从未知到已知，收获颇多，受益匪浅。

本次活动促进了名师工作室教师及学校美育的未来校园空间建构交流，同时也埋下了喜爱科研的种子，在未来的教科研道路上我们定会聚焦“为未来 向未来 创未来”的价值追求，深耕细作，开出绚丽的花儿。

  文案｜蒋卉子 

摄影｜游慧敏 

编辑｜陈文文 

审核｜徐婕妤