星火燎原  精研善学——温州市吴映名师工作站第17次活动

2024年5月18日，温州市吴映名师工作站学员现场参与龙湾区小学道德与法治学科“燎原行动”之乡村教师“学本课堂”风采展示，学习落实“双新”理念,进一步提升工作室学员的专业发展水平和课堂教学能力，展示教师课堂教学风采。

主题一：群课研讨 教研共富

沙城第一小学的方直绵老师带来三下《万里一线牵》一课。课堂伊始，方老师由捎口信游戏激发学生热情，从古代通信站—现代通信站—未来通信站带领孩子云游中国电信博物馆。在场景实践活动与中国百年通信变迁历程中，学生学会自主选择合理的通信方式，感受现代通信的神通广大，提升学生的通信素养，培养学生科技创新精神。

外国语小学的项静怡老师执教六下《科技改变世界》，她以“解码科技史”为大情境导入，从三个方面开展：阅读密匙，明确解码任务；寻找线索，解读科技之影响；分享发现，争当科技解码人。通过层层分析，步步深入，不仅让学生全方位感受到科技在改变人类生产生活方式，极大地激发了学生的民族自豪感和建设祖国的责任心。

温州湾实验小学的张筱妍老师执教四下《生活离不开他们》，她以学生熟悉的梦多多小镇职业体验为情境，从学校、家庭出发，延伸至社会，上升至国家。借助“小镇地图”寻找身边的劳动者，并通过了解、点赞父母工作，感受身边劳动者的服务保障了社会的有序运转。最后通过探究不同劳动者的故事，推动学生深入体会国家进步依靠广大劳动者辛勤劳动。

来自道尔顿小学的林楚楚老师带来四下《白白的大米哪里来》第一课时。林老师由谈话引入，让学生初步感知大米与我们的生活密不可分，且作用大。紧接着，林老师通过让孩子排一排大米种植过程，出示辛苦等级，激发孩子探究粮食种植的兴趣。通过小组合作，借助学习单对每项种植过程进行深入探究，感知种植不易，二次修改辛苦等级。然后，林老师在此基础上通过让孩子观看现代科技下种植方式变化，超级水稻背后的人与事的视频，进行思维碰撞，三次修改辛苦等级，明晰从古至今种植粮食都是不易的事。最后，林老师通过大米家族的烦恼情景，让孩子将所知落到所行，学会在生活中珍惜粮食，尊重劳作者，并发起尊重粮食的倡议。

龙湾区少艺校的陈思佳老师执教五下《自力更生，扬眉吐气》一课，创设“中国工业博物馆”的教学情境，采用探究式研学活动，交流分享中国石油、青藏川藏公路、国防科技等方面的成就，层层深入，探究我国屹立在世界东方的原因。在交流碰撞中，学生认识到要传承发扬自力更生、艰苦奋斗的爱国精神，积极投身到中华民族伟大复兴的事业之中。

来自天河二小的王霞老师为我们展示五下《不甘屈辱 奋勇抗争》第二课时《圆明园的诉说》。王老师创设“来自龙首的家书”为情境，以“见·圆明园辉煌”、“解·圆明园伤痛”、“辩·重建争议”“听·文物之殇”四个环节开展课堂教学。学生通过小组合作探究、视频资料展示、自由辩论、给流失文物回信等方式，沉浸在情境中，获得了丰富的情感体验，同时也学会理性、全面地看待历史，从而树强国之志、抒报国之情。

永中一小的蔡洋洋老师在《这些东西哪里来》中，设置了侦探队的探案之旅这一情境，用上放大镜、聚焦镜、望远镜三大法宝串联课堂首尾，在有梯度的学习活动中，学生认识了生活中不常见的老物件，通过比较、现场体验等方式感知随着工业发展新物品给我们带来的舒适和方便，还能眺望未来，设计改善现在的物品，精彩纷呈，活力无限。

活动点评

区教师发展中心小学道德与法治研训员姜诗谦老师以《素养导向的课堂追寻》为题，对各片区的活动展示作点评。姜老师阐述了本次活动主题的意义，肯定了各片区团结协作、深度聚焦、认真思考，使研讨主题在课堂上有了丰富的呈现，为素养导向下的课堂样态作了好的示范。她从“教材处理独到、学习形式有趣、学习视野开阔、价值体认巧妙”几个角度对各片区所展示的课例给予了高度评价。她表示素养导向下的课堂，教与学方式的变革是焦点，其中学习方式的变革是突破口，希望老师在“双新”背景下积极思考、勇于践行，以行动转化理念，促进课堂学习方式的变革。

主题二：市赛展示 金课有约

海滨一小的陈亦佳老师带来四下《生活离不开规则》。陈老师以“温州寻‘规’桌游”为大情境，以“我甩骰子你喊停”的形式带领学生们在游戏中发现生活中的规则无处不在、有迹可循、必不可少，进一步理解规则不仅是约束，更是一种保护。最后借助“通关口令”，让学生树立规则意识，在生活中践行规则。该课获得了2024年温州市小学道德与法治优质课一等奖第一名，市赛精彩重现，获得了老师们的好评。

   随后是两节金课视频展播。国科一小虞慈爱老师的《你好，笔管榕》和沙城三小黄春明老师的《千里同好，榕容温州》在2023年温州市“大榕树·温思政”大中小学思政金课征集评比活动中喜获佳绩。虞老师以接童气的语言、接地气的活动，带领孩子们感悟笔管榕的前世今生，以及背后所蕴藏的温州精神；黄老师的课堂由表及里，从校园到社区，从社区到社会，彰显了不分彼此，互相包容的榕容温州精彩。金课润心，亦能育人。在聆听中，老师们获益良多。

主题三：专题引思 专家引领

浙江省特级教师、正高级教师吴映老师作《搭建课内外任务链 串联深度学习思维》专题讲座。吴老师立足双新背景，强调了思维能力发展对于培育学生核心素养的重要性。她结合多个优秀案例，从“深耕教材内容，明确主题脉络；整合单元内容，延展教学范围；开展实践活动，深化主题体验；实施综合评价，实现学教评一体”四个方面展开，以单元整体教学为依托，整合单元核心目标和学习内容，根据学情，设计符合学生身心发展规律的学习情境，通过任务链驱动，引发学生深度学习，并联结实践活动和学教评一体化发展，使学生思维力得以进一步提升发展，从而提升学生的核心素养。

学无止境，研无止境；行而有思，思而行远。继往开来，我们以精研为己任；厚积薄发，我们以善学为良方。遇见更好的自己，努力做好小学道德与法治路上的点灯人。